备课教案本-物电学院-电磁场与电磁波.pdfVIP

备课教案本 系 别： 物电学院_______________ 课程名称： 电磁场与电磁波（第4版） 教师姓名： 王军延__________________ 《电磁场与电磁波（第四版）》绪论 一、课程的性质 二、电磁场理论的发展 三.电磁场理论的应用 四、内容安排 五、学习的目的、方法及其要求 六、主要参考书 ♦ 电磁场（或电磁波）作为能量的一种形式，是当今世界最重要的能源 ♦ 电磁波作为信息传输的载体，成为当今人类社会发布和获取信息、探测未知世界的重要手段 课程的性质 ♦ 电 专业学生必修的技术基础课 ♦ 是电气工程师必备知识 ♦ 是电磁理论的重要组成部分 二.电磁场理论的发展 1 .电磁场理论的早期研究 电、磁现象是大自然最重要的往来现象，也是最早被科学家们关心和研究的物理现象，其中贡 献最大的有来顿、富兰克林、伏打等科学家。 19世纪以前，电、磁现象作为两个独立的物理现象，没有发现它们之间的相互联系。但是由 于这些研究特别是伏打1799年发明了电池），为电磁学理论的建立奠定了基础。 2 .电磁场理论的建立 18世纪末期，德国哲学家谢林认为，宇宙是有活力的，而不是僵死的。他认为电就是宇宙的 活力，是宇宙的灵魂；电、磁、光、热是相互联系的。 奥斯特是谢林的信徒，他从1807年开始研究电磁之间的关系。1820年，他发现电流以力作用 于磁针。 安培发现作用力的方向、电流的方向、磁针到通电导线的垂直方向是相互垂直的，并定量建立 了若干数学公式。 法拉第在谢林的影响下，相信电、磁、光、热是相互联系的。奥斯特1820年发现电流以力作 用于磁针后，法拉第敏锐地意识到，电可以对磁产生作用，磁也一定能够对电产生影响。1821年 他开始探索磁生电的实验。1831年他发现，当磁捧插入导体线圈时一；线圈中就产生电流。这表明， 电与磁之间存在着密切的联系。 麦克斯韦深入研究并探讨了电与磁之间发生作用的问题，发展了场的概念。在法拉第实验的基 础上，总结了宏观电磁现象的规律，引进位移电流的概念。这个概念的核心思想是：变化着的电场 能产生磁场；与变化着的磁场产生电场相对应。在此基础上提出了一套偏微分方程来表达电磁现象 的基本规律，称为麦克斯韦方程组，是经典电磁学的基本方程。 3 .电磁场理论的发展 在麦克斯韦方程建立后的一百多年里，随着科学技术的发展，电磁理论得到了广泛的应用和发 展，尤其近三十年来，无线电电子学、计算机和网络技术的飞速发展，生物电磁学、环境电磁学和 电磁兼容等学科的建立，向电磁理论提出了许多新的研究课题，使现代电磁理论得到了迅速的发展。 三.电磁场理论的应用 1887年，德国科学家赫兹用火花隙激励一个环状天线，用另一个带隙的环状天线接收，证实 了麦克斯韦关于电磁波存在的预言，这一重要的实验导致了后来无线电报的发明。从此开始了电磁 场理论应用与发展时代，并且发展成为当代最引人注目的学科之一。 有线电话： 1876年，美国A.G贝尔在美国建国100周年博览会上展示了他所发明的有线电话。此后， 有线电话便迅速普及开来。 无线电报： 1 1895年，意大利马可尼成功地进行了 2.5公里距离的无线电报传送实验。1896年，波波夫进 行了约250米距离的 似试验，1899年，无线电报跨越英吉利海峡的试验成功；1901年，跨越大西 洋的3200公里距离的试验成功。马可尼以其在无线电报等领域的成就，获得了 1909年的诺贝尔物 理学奖。无线电报的发明，开始了利用电磁波时期。 广播： 1906年，美国费森登用50千赫频率发电机作发射机，用微音器接入天线实现调制，使大西洋 航船上的报务员听到了他从波士顿播出的音乐。1919年，第一个定时播发语言和音乐的无线电广 播电台在英国建成。次年，在美国的匹兹堡城又建成一座无线电广播电台。 电视： 1884年，德国尼普科夫提出机械扫描电视的设想，1927年，英国贝尔德成功地用电话线路把 图像从伦敦传至大西洋中的船上。兹沃霄金在1923和1924年相继发明了摄像管和显像管。1931 年，他组装成世界上第一个全电子电视系统