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《成人护理学（2）》实验教学大纲 一、课程概况 课程代码：课程名称：成人护理学（2）课程学分： 8 课程学时：128（理论学时：88 实践学时：40）课程性质：专业必修课 开课部门：医学院（护理学院）建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：《人体解剖学》，《组织学与胚胎学》，《生理学》，《医用化学》，《医用生物化学》，《病理学及病理生理学》，《病原生物学及免疫学》，《护理药理学》，《机能实验》，《护理心理学》，《护理学导论》，《基础护理学》，《健康评估》，《护理研究》、《成人护理学 1》等课程。 适用专业（方向）：护理学 二、课程地位、作用与任务 《成人护理学（2）》是高等护理教育课程体系中一门重要的临床课程，是护理专业??科生必修的专业主干课程。??课程为学生提供维护和促进成人健康的基??理论、基??知识和基 ??技能，为学习其他临床课程及毕业后从事临床、科研、教学工作打下基础。??课程在教学过程中贯穿科学精神、人文关怀、职业情感和道德的养成教育，在传授临床基??知识、基??理论和基??技能的基础上，通过开展多种形式的教学和实践，注重临床思维能力、沟通交流能力、专科护理能力、解决问题能力和健康教育能力的训练。 三、课程目标 （一）教学目标 通过《成人护理学（2）》课程的学习，学生应树立整体护理的观念，初步掌握护理成人常见病、多发病的基??理论、基??知识和基??技能，同时具备临床护理的立体思维能力，学会对内、外科临床常见病、多发病病人的观察、分析、判断和护理。通过实训教学，要求学生具备严格的无菌观念，较熟练掌握外科手术前的无菌准备，手术器械桌的准备和整理以及手术中的配合等；同时还有利于学生对成人护理学理论知识的理解和掌握，提高学生的动手能力，为学习其他临床课程及毕业后从事临床、科研、教学工作打下基础。 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 要求学生掌握成人的预防保健及健康促进知识。（指标点 2.3） 教学目标 2. 要求学生掌握成人常见病、多发病基??的病因、影响因素、发病机制、临床 表现、诊断防治原则及相关护理知识。（指标点 2.4） 教学目标 3. 要求学生具有运用多学科知识和评估技能，制定成人护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基??能力，尤其是对成人常见病、多发病的病情观察和护理能力。（指 标点 3.2） 教学目标 4. 要求学生掌握成人护理学的基??理论、基??知识、基??技能，具有初步成人急危重症的抢救配合和突发事件的应急救护能力。（指标点 3.3） （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. ??课程支撑的指标点：指标点 2.3、2.4、3.2、3.3，即： 指标点 2.3：掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 指标点 2.4：掌握生命各阶段常见病、多发病基??的病因、影响因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。 指标点 3.2：具有运用多学科知识和评估技能，制定护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基??能力，尤其是常见病、多发病的病情观察和护理能力。 指标点 3.3：掌握基础护理技术、急救护理技术、基??专科护理技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力，具有初步急危重症的抢救配合和突发事件的应急救护能力；具有从事社区护理的基??能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。 《成人护理学（2 《成人护理学（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：成人护理学（2） 任课教师：成人护理学课程组 课程性质：专业必修 课程学分：8 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.3 掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识 教学目标：掌握成人的预防保健及健康促进知识。 达成途径：通过课堂教学、模拟教学、病案讨论等方式， 掌握成人常见病、多发病健康指导的相关知识和技能。 评价依据：课堂教学、提问、作业和考试。 毕业要求 2： 2.4 掌握生命各阶段常见病、多发病基??的病因、影响因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则 及相关护理知识。 教学目标：掌握成人常见病、多发病基??的病因、影响 因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。 达成途径：课堂教学、作业。 评价依据：课堂教学、提问、作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 具有运用多学科知识和评估技能，制定护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基??能 力，尤其是常见病、多发病的病 教学目标：具有运用多学科知识和评估技能，制定成人 护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基??能力，尤其是对成人常见病、多发病的病情观察和护理能力。 达成途径：模拟教学、病案讨论 评价依据： 课堂教学、提问、作业和考试。