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第 学前班个人教学计划（19篇） 学前班个人教学计划（通用19篇） 学前班个人教学计划 篇1 　　一、教学目标：　　1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。　　2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。　　二、教学重点：　　1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。　　2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。　　三、教学难点：　　培养幼儿的观察、动手能力和合作学习的意识和能力。　　四、学生知识现状分析：　　由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。　　五、提高教学质量的措施：　　1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。　　2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。　　3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。　　六、教学时间安排：　　周次 日期 教学内容　　一 2月10日2月13日 第1课第2课　　二 2月16日 2月20日 第3课第4课　　三 2月23日2月27日 第5课第6课　　四 3月2日3月6日 第7课第8课　　五 3月9日3月13日 第9课第10课　　六 3月16日3月20日 第11课第12课　　七 3月23日3月27日 第13课第14课　　八 3月30日4月3日 第15课第16课　　九 4月6日4月10日 第17课第18课　　十 4月13日4月17日 第19课第20课　　十一 4月20日4月24日 第21课第22课　　十二 4月27日5月1日 第23课第24课　　十三 5月4日5月8日 放 假　　十四 5月11日5月15日 第25课第26课　　十五 5月18日5月22日 第27课第28课　　十六 5月25日5月29日 第29课第30课　　十七 6月1日6月5日 第31课第32课　　十八 6月8日6月12日 第33课第34课　　十九 6月15日6月19日 第35课 考核　　二十 6月22日6月26日　　二十一 6月29日7月3日　　二十二 7月6日 7月10日 学前班个人教学计划 篇2 　　(一)美术:　　1、表象训练:人物、昆虫，每日两次。　　2、原型输入:大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。/观察昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。　　3、涂色:自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。　　4、主题画:人物。　　5、自命画: 《我的玩具》《娃娃给小树浇水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花园》　　6、自选命题画:每周一张。　　7、撕/剪纸:撕剪动物性状/直接剪出几何图形。　　8、泥工:练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。　　(二)音乐:　　1、五线谱:复习。　　2、节奏:练习边唱边打节奏　　3、歌曲: 《爱护小树苗》《粗心的小画家》《大马告诉我》　　4、律动: 《快乐小兵》《狐狸圆舞曲》　　5、音游: 《办家家》　　6、欣赏:听儿童歌曲录音。观察儿童歌舞节目。 学前班个人教学计划 篇3 　　花落花开，冬去春来，新学期开始了。为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。　　一、学生情况分析　　本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺老师，大小班并成一个班，大班的已经学过一年，而小班的刚入学，这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教育教学工作带来很大压力。　　二、教材内容分析　　本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解jq_和üe和ün相拼时，ü上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节　　三、教学要求　　1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的兴趣。　　2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培养学生主动完成作业的习惯。　　3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，掌握韵母的四个声调的.读法。　　4、学会声母与韵母的拼读方法。　　5、了解j、q、_和ü、e，ü、n相拼时，ü上两点要省略的规则。　　6、学会6个整体认读音节。　　四、教学措施　　1、利用书上形象直观的