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《METS 考试》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码程名称：METS 考试课程学分：1 课程学时：16（理论学时：16；实验（实践）学时：0）课程性质：专业选修课 开课部门：医学院（护理学院）建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：成人护理学，病理学与病理生理学，生理学，细胞生物学，护理药理学，计算机基础 适用专业（方向）：护理学 二、课程地位、作用与任务 医护英语水平考试是面向医学院校护理专业学生及医疗机构中从事护理工作的外语考试。??课程目的是通过练习题分析即练习使学生熟悉考题题型，明确考试重点,以便达到通过考试的目的。前期先修课程为学生理解??课程所涉及专业知识打好了基础, ??课程是??科护理教育课程体系的重要组成部分。 三、课程目标 （一）教学目标 《METS 考试》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。（指标点 2.1） 教学目标 2. 具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。（指标点 3.5） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 ??课程支撑的指标点： 指标点 2.1：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基??理论和基??知识。 指标点 3.5：具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。 通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明： 独立获取知识的能力——通过题型分析和课堂练习，逐步掌握科学的学习方法，阅读医护英语考试的相关教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。 科学观察和思维的能力——运用医护英语考试的基??应试对策，通过分析题目、掌握考点、制定应试策略等方法培养发现问题和提出问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。 分析问题和解决问题的能力——根据不同的题型及考试要求，制定适合自己的科学合 理的作答策略并熟练的掌握考试时间的分配方法，运用所学的理论知识和实践方法进行分析、研究。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《METS 考试》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：METS 考试 任课教师：雨田 课程性质：选修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基??理论和基??知识。 教学目标：培养学生通过医护英语（二级）考试（METS 2）的能力。 达成途径：通过题型解读、真题剖析和模拟练习，训练学生对 METS（二级）考试的综合应试技能。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.5：具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。 教学目标：培养学生独立阅读护理文献和简单的听说对 话能力。 达成途径：通过听力练习、阅读练习和写作练习，培养学生的医护论文阅读能力和医患英语沟通能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 教学内容作业要 教学内容 作业要求 第三十九章 听力测试 信息匹配 信息判断 多项选择 表格填写知识点： 听力考试的题型及分值分布。 各题型作答要点及时间分配。 自学内容：真题示例课堂作业： 随堂听力练习。课外作业： 各题型 1-2 套模拟练习。 第四十章 阅读测试 信息匹配（告示） 信息匹配（段落） 信息匹配（短文） 补全对话 多项选择 自学内容：真题示例课堂作业： 随堂阅读测试练习。课外作业： 1-2 套阅读测试模拟练习。 2.6 完形填空知识点： 了解阅读测试部分六种题型的特点。 掌握各种题型阅读测试题目的答题方法。 第四十一章 写作测试知识点： 掌握可能的考试内容。 熟悉可能的考试形式。 自学内容：真题示例课堂作业： 随堂写作练习。课外作业： 1-2 套模拟写作练习。 第四十二章 模拟练习题 模拟题一 模拟题二知识点： 1、掌握完整考试时间安排 2、熟悉整体考试感觉 自学内容：全场考试各题型时间分配。课堂作业： 随堂模拟练习一套。课外作业： 1-2 套模拟习题全套。 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 第一章 听力测试 4 0 0 4 目标 1、目标 2 2 第二章 阅读测试 6 0 0 6 目标 1、目标 2 3 第三章 写作测试 4 0 0 4 目标 1、目标 2 4 第四章 模拟练习题 2 0 0 2 目标 1、目标 2 合 计 16 0 0 16 六、教学方法（??课程的主要教学方法） METS 考试课程教学方法，具体内容包括： 课堂真题解