高考语文复习标点符号课件.pptxVIP

高三语文一轮复习 专项复习 标点符号 ;专项复习之标点符号;学习目标;漆黑头发全无麻子脚不大周正;标点符号的分类;一、点号之顿号;顿号使用说明;3.在几个并列书名（或引号）之间一般不使用顿号。 《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。 “日”“月”构成“明”字。 4.如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那么书名号之间要用顿号。 那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟十还主编) 、《译文》(黄源主编) 、《文学月刊》(靳jìn以主编) 之后,烈文主编的《中流》半月刊也创刊了。 ;5.并列的联合词组比较长，停顿大的，不用顿号，而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ;二、点号之逗号;逗号使用说明;三、点号之分号;四、点号之冒号;冒号使用说明;3.如果不是引用原话，人称又未发生变化，既可用冒号，也可用逗号，但一般用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，一般用逗号) 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4.“如”之前不能用冒号。 如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。 ;对话中的标点 1.老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。” 2.“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。” 3.“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。 4.老师抬起头，看了看大家，“今天很冷，大家多穿些衣服。” ;五、点号之叹号;2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。 3.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。 示例：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!! 4.如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句，可在问号后再加叹号示例1：这么点困难就能把我们吓倒吗?! ;叹号使用说明;六、点号之问号;问号使用说明;4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ 5.虽??用了疑问词，但整个句子不是疑问句， 句末不用问号。 他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。 ;6.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 示例：这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? 7.用于句内，表示存疑或不详。 示例1：马致远（1250?―1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。 示例2：出现这样的文字错误，说明作者(编者?校者?)很不认真。 ;七、标号之引号;4.当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” 5 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……” ;6.在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。 示例1：“5·12”汶川大地震 示例2：纪念“五四运动”90周年7.“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。示例1：“汉译世界学术名著丛书”示例2：“中国哲学典籍文库”示例3：“20世纪心理学通览”丛书 ;8.引号与相邻标点误用。 使用引号后，句末点号应该放在引号内还是引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。;八、标号之括号;括号使用说明;1.标示注释内容 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 2.补充说明 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!（热烈鼓掌） 3.标示序次语 语言有三个要素：(1)声音；(2)结构；(3)意义。 4.标示引语的出处。 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） 5 标示汉语拼音注音。 “的（de）”这个字在现代汉语中最常用。 ;九、标号之破折号;6.标示话题的转换。 “好香的干菜，——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。 7.标示语意的转折。 打柴的回忆是幸福而快乐的——尽管很辛苦。 8.表语意的递进 记住：不要伤害别人——尤其是你最亲的人。 9.标示声音的延长