广东省普教系统学校实验室工作章程.pdfVIP

广东省普教系统学校实验室工作章程 第一章 总 则 第一条 为了加强实验室建设，开展实验教学，全面完成教学大纲规定的教学任务，提高教 学质量，特制定本章程。 第二条 学校实验室是完成实验教学的重要基地。实验教学是保证教学大纲全面实施和提高 教育质量的一个重要环节，是学校教育不可缺少的重要组成部分。 第三条 实验教学是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本方法， 是进行基本训练的重要手段。实验教学对于开发学生智力，培养分析问题和解决问题的能力， 接受从事科学实验活动的初步训练，为以后从事工农业生产和科学实验，都具有十分重要的 作用。 第四条 教学仪器是指物理、化学、生物、地理、数学等学科教学所需要的仪器、试剂、标 本、模型、挂图，还有音乐器材、小学自然常识教具，以及电化教学设备等。它是实验室建 设的物质条件，是实验教学的重要工具，是教育事业的三大基本建设之一。 第五条 实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥教学仪器在实验教学中的积极作用， 为完成教学计划，提高教育质量作出贡献。 第六条 各级教育行政部门和学校领导，都要十分重视实验室的建设，加强对实验室工作的 领导。学校必须分工一名副校长主管此项工作，把教学仪器工作、实验室建设作为学校工作 的重要组成部分，列入议事日程，切实抓好。 第七条 实验室工作与教导处、总务处、各科组都有密切的关系。这几个部门既有分工，又 互相配合。实验室日常工作由教导处统一领导。各科组负责实施实验教学，组织实验管理员 的业务学习，帮助实验管理员提高业务水平。总务处安排仪器设备经费，购置教学仪器和实 验室设备，配合教导处和有关科组对仪器设备的损耗报废等进行处理。 第八条 有条件的中学建立科学馆，要有一名教导主任兼任科学馆馆长，具体领导科学馆工 作。科学馆负责制定实验室建设规划，制定实验室的各项规章制度，并检查制度的执行情况， 协调各学科的实验教学活动，统一管理、调配、购置教学仪器设备。 第二章 仪器室、实验室和人员配备 第九条 学校要根据教学的需要，积极创造条件建立相应的仪器室和实验室。重点中学和规 模较大的城市一般中学，至少应设置物理、化学实验室各两个，生物实验室一个(指学生分 组实验室，下同) ；一般中学至少应设置物理、化学、生物实验室各一个；师范学校根据其 规模，可按重点中学或一般完全中学的要求设置实验室；农村中学可根据实际情况，至少应 暂设一个综合实验室；各类职业技术学校除必要的物理、化学、生物实验室外，还要根据教 学的需要设置专业实验。有条件的小学也应设置自然实验室或科技教室。根据科学技术的发 展，有条件的学校还应逐步建立微型计算机室、电化教学室等。 第十条 仪器室有相应的仪器柜，以便分类存放仪器、试剂、标本模型等， 方便管理和使用。实验室要有相应的实验桌凳，以供学生分级实验使用。 第十一条 实验室和仪器室应符合教学要求和工作需要。以安全、干燥、通风、光线充足为 原则，仪器应尽可能安排在楼上。实验室应根据需要设置电源以及排水管道和排气等设施。  第十二条 建立一支又红又专的实验管理员队伍，是搞好实验教学的根本保证。学校应挑选 思想好，身体健康，具有高中以上文化程度和热爱教学仪器工作的人员担任实验管理员。 第十三条 实验管理员的配备，在学校总编制内解决。重点中学、师范学校和二十个班以上 的中学，配备实验管理员人数应与分组实验室数相等(如有分组实验室五间应配备实验管理 员五人) 。十至二十个班的一般中学至少要配备专职实验管理员二人，小学和不足十个班的 中学要配备专职或兼职实验管理员一人。实验管理员要相对稳定。兼职实验管理员应有一半 时间搞仪器工作。 第十四条 实验管理员要加强时事政治学习，树立全心全意为人民服务的思想，努力钻研业 务，参加科组业务学习，积极参加制作教具、改革教具和课外科技活动，不断提高业务水平。 第十五条 实验室是学科教研组的组成部分，实验员是有关学科教研组的成员，应视作为学 校教学人员。各级教育部门和学校领导，要关心实验管理员政治上的进步，重视他们的工作， 关心他们的生活，给予必要的劳保福利待遇。他们的先进事迹要及时给予表彰。教师从事实 验室工作的工龄和实验教学水平的高低，对实验室建设贡献的大小，都要作为评定职称和考 核晋升的条件之一。 第三章 仪器设备的管理 第十六条 教学仪器是国家财产，学校要建立仪器的财产帐，各科组要有分类帐( 明细表) 。 对仪器的调入和购进，应建立验收制度，发现短缺或质量有问题应及时处理，经验收后，及 时登记入帐，并告知有关科(组)