师范教师专业大学生职业生涯规划书参考.pdf

Word 师范教师专业大学生职业生涯规划书参考 一.个人现状分析 了解并认清自我是老师的首要步骤。熟悉自己很难，要糊涂地 熟悉自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教育事业，喜爱教育事业，敬重、信任、理解同学，信任 每个同学都能成才。工作之余不忘充实自己，喜爱阅读与讨论，包括 理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦， 有上进心。 2.不利因素 师范老师专业高校生职业生涯规划书师范老师专业高校生职业 生涯规划书 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了 对同学和教材深化讨论的时间不够宽松。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上 或多或少消失一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学 阅历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深化的实施，还走在科研 型老师的起点上。 二.职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提 第 1 页 Word 升专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用3―5年时间，成为 讨论型老师。 2.详细目标 A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对 待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育， 真心真意关爱每一个同学，用 “爱”塔起教育的基石。用自己的学识 及人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的健康、 欢乐成长。 B.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的`课堂 教学，使自己在课堂上活跃起来，成为同学施展才华的主阵地。 师范老师专业高校生职业生涯规划书职业规划 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教 学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲 取同学的追求，使课堂上的同学个个成为爱学习，对学习有探究欲的 同学。 C.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专 业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。 教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我进展，不 断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克 服自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与同学一起成长，这样才能成 为同学的老师。 D.增添科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 第 2 页 Word 时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中， 不仅要提高力量，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识， 真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。 第 3 页