2019高考化学实验大题练习.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 10 【题型分析】实验题的介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的 鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但试题实际上还是 考察创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，实现这个目的要应用的原理 是什么，哪些原理能够达到这个目的。同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给 出的一些方程式以及提示的一些信息，特别要分析装置图给了什么信息，还要考虑在实验当中排除一些干扰因 素。 【考点综述】 化学实验探究的基本环节 发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。 设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。 具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。 观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据，然后进行推理 分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。 化学实验探究的解题策略 设计实验过程中应注意反应条件的设置与控制；回答问题时注意题给限制条件；不要想当然或默认某些条件 等错误。 实验探究中不要将待探究的结果当成已知内容进行设计，造成明确的探究指向错误。 实验探究过程中提出的假设要完整，不要遗漏某种情况，造成方案不完整。(4)实验设计思路应从已知数据中找到合理的规律，将综合实验解答完整。 实验方案型综合的解题策略 实验完整的化学实验方案包括“四大环节”，即：实验原理、实验装置和药品(其中包括：装置类型、仪器 的组装等)、实验步骤(其中包括：加装药品、气密性检查、除杂干燥、主体实验、安全措施等)、实验现象的观 察、记录及实验数据的分析处理等。设计合理的实验方案必须掌握比较全面的实验基本原理和基本技能，要做 到：设计原理正确、实验程序合理、操作步骤简便、现象明显、相关结论正确。实验设计的解答策略如下： 明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识 ，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 选择仪器药品：根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状 态，能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。 设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作 步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。 记录现象数据：根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结 论。 【规范演练】 7.（六安市皖西省示范高中联盟 2018 届高三上学期期末）PCl 3 有毒，在潮湿的空气中可发生水解反应产生大量 的白雾。它在实验室和工业上都有重要的应用。在实验室中制取PCl ，在D 中放入足量白磷，将Cl 迅速而且不 3 2 间断地通入D 中，氯气与白磷会发生反应，产生火焰。 三氯化磷和五氯化磷的物理常数如下： 注：常温下五氯化磷不溶于三氯化磷 写出A 中发生反应的化学方程式： 。 反应开始前需要检查装置气密性，检查方法为 。 氯气和白磷反应放出大量的热，为使仪器D 不致因局部过热而炸裂，实验开始前应在D 的底部放少量 。 在烧杯E 中加入冰盐水，其作用是 。 白磷与氯气反应产物中可能含有一定量的PCl ，从中分离出三氯化磷的方法是 ，经过一段时间反应 5 发现 B 中竖直导管液面上开，可能的原因是 。 装置F 的作用是 。 答案：(1) 2KMnO +16HCl(浓)=2KCl+2MnCl +5Cl ↑+8H O (2)关闭两个活塞，向B 中长导管加水至高于试剂瓶液 4 2 2 2 面，过一段时间，导管内液面不下降，气密性良好或者关闭活塞微热烧瓶，观察B 中导管液面是否上升(3) 干 沙 (4) 使三氯化磷蒸气充分冷凝(5) 过滤 产生的PCl 5 在导管中冷却成固体，堵塞导管 (6 ) 防止空气中水蒸 气的进入；吸收过量的氯气 根据表中数据可知三氯化磷的熔沸点较低，所以在烧杯 E 中加入冰盐水的作用是使三氯化磷蒸气充分冷凝。 由于常温下五氯化磷不溶于三氯化磷，且常温下五氯化磷是固体，所以从中分离出三氯化磷的方法是过滤。 经过一段时间反应发现B 中竖直导管液面上开，说明压强增大，因此可能的原因是产生的PCl 5 在导管中冷却成 固体，堵塞导管。（6）由于氯气有有毒，PCl 3 在