必备点八分类梳理古代诗歌九大题材公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

必备点八　分类梳理古代诗歌九大题材;（一）咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情;2.内容情感;3.常用手法;【自我检测】 1.阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。 题 小 松 李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资①柱石功。 为谢西园②车马客，定悲摇落尽成空。 【注】　①方资：正可用来。②西园：西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官贵人们经常游聚于此。;（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）;解析：B　“小松要长到百尺……经历许多次的枯荣变化”错误。“一年几变枯荣事”，百花虽盛，但好景不长，花开花落。经历枯荣变化的不是小松，而是桃李。以桃李的“枯荣事”来衬托小松的“柱石功”。;（2）诗歌中，“桃李”和“西园车马客”有怎样的象征意义？诗人对他们的态度分别是怎样的？ ;参考答案：诗人运用象征手法，用“桃李”象征烜赫一时的权贵，诗人对他们表达出嘲讽挖苦之情；用“西园车马客”象征对权贵趋炎附势之徒，诗人对他们表达了深深的不满。;（二）羁旅思乡诗 ——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人;2.内容情感;3.常用手法 羁旅思乡诗常见的表达技巧如下：①借景抒情（寓情于景），情景交融；②乐景衬哀情（乐景写哀）；③侧面落笔，作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情；④因梦寄情，虚实结合。;4.读诗技法;【自我检测】 2.阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。 恨别① 杜甫 洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。 草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。 【注】　①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③胡骑：指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒。;（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）;（2）这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。;参考答案：①思家???亲。“一别四千里”写出远离家乡，“思家”“忆弟”写出亲人分离，思亲情深。②恨战乱之久。从“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久。③望早日平定叛乱。尾联写出听到连战告捷的喜讯，更急切盼望平定叛乱。;（三）送别怀人诗 ——多情自古伤离别，一种分别多样情;2.内容情感;4.读诗技法;【自我检测】 3.阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。 送梓州李使君① 王　维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布②，巴人讼芋田。 文翁③翻教授，不敢倚先贤。 【注】　①梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。;（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）;解析：A　A项，“清新、明快”的说法错误。“万壑树参天，千山响杜鹃”既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。这两句气象阔大，神韵俊迈。“山中一夜雨，树杪百重泉”生动地表现出远处景物互相重叠的错觉。诗人以画家的眼睛观察景物，运用画法入诗，将三维空间的景物叠合于平面画幅的二维空间，就像将最远处、高处的泉瀑画在稍近、稍低的树梢上。所以这两联应是描绘出“一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界”。;（2）结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。;参考答案：①前两联写景。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡。②第三联叙事。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。③尾联用典。勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图，并传达出自己真诚、殷切的期望之意。;（四）边塞征战诗 ——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情;2.内容情感;3.常用手法;4.读诗技法;【自我检测】 4.阅读下面这首隋诗，完成（1）～（2）题。 从 军 行 明余庆① 三边烽乱惊，十万且横行。 风卷常山阵②，笳③喧细柳营。 剑花寒不落，弓月晓逾明。 会取河南地，持作朔方城④。 【注】　①明余庆，字不详，平原鬲人，明克让之子。生卒年均不详，约陈末隋初间在世。②常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，隋军中也用，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军收复河南地，为纪念胜利在当地建朔方城。;（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）;（2）诗中表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。;参考答案：①表现隋军军容强