二年级上册数学导学案及反思-5.1 《除法的初步认识》 ︳青岛版.docxVIP

二年级上册数学导学案及反思-5.1 《除法的初步认识》 ︳青岛版 题目简介 本次导学案的题目是《除法的初步认识》，属于二年级上册数学教材中的内容。 学习目标 本次导学案的学习目标有以下几点： 了解除法的定义； 掌握除法的基本步骤； 学会计算除法的结果。 学习内容 除法的定义 除法是指把一个被除数分成若干份相等的部分，找出这些部分中有几个和除数相等，这样相等的部分的数目就是商。 除数和被除数 在学习除法之前，我们需要了解两个概念：除数和被除数。除数是用来除的数，被除数是要被除的数。 例如：9 ÷ 3，9是被除数，3是除数。 计算除法的步骤 通过上面的学习，我们已经了解了除法的定义和除数和被除数的概念，下面我们来学习如何计算除法。 步骤一：先用被除数除以除数，得到商 例如：9 ÷ 3 = 3，其中3就是商。 步骤二：将商乘除数，得到被除数 例如：3 × 3 = 9，其中9就是被除数。 计算除法的结果 通过上面的学习，我们已经掌握了计算除法的步骤，下面我们来学习如何计算除法的结果。 完整的除法式 一个完整的除法式中需要有被除数、除号、除数、商和余数五个部分。 例如：38 ÷ 5 = 7……3，其中38是被除数，5是除数，7是商，3是余数。 整除和余数 如果一个除法式的余数为0，那么我们就说这个式子是整除的。 例如：10 ÷ 5 = 2（余0），这个式子是整除的。 如果一个除法式的余数不为0，那么我们就说这个式子有余数。 例如：11 ÷ 5 = 2（余1），这个式子有余数。 反思 此次学习我们主要学习了除法的定义、计算步骤和结果。在学习过程中，我发现自己对除法的认识不够深入，需要不断加强学习和思考。 在未来的学习中，我会更加注意加强基础知识的学习，提高对数学概念和原理的理解和掌握。同时，我会多做练习题，提高自己的计算水平和解决问题的能力。 通过这次学习，我认识到数学知识的重要性，只有不断学习和掌握，才能在以后的学习和生活中更好地应用和运用。