部编版九年级世界历史下学期教学计划(二篇).docxVIP

部编版九年级世界历史下学期教学计划 一、总体目标 以党的教育方针为指导,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、学情分析 初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。 三、教材分析 教材内容本学期学习统编九年级部编版《世界历史》下册教材，新教材融时代性、哲理性、科学性、条理性于一体。可读性强，图文并茂，对世界现代史有了全新的编排。本册教学内容共为六个单元，分别是：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展、第二次工业革命和近代科学文化、第一次世界大战和战后初期的世界、经济大危机和第二次世界大战、冷战和美苏对峙的世界和冷战结束后的世界。新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。 四、教学措施 1、讲授切合实际、因材施教。以开放式 、启发式 、探究式 、讨论式为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。 2、发扬九年级备课组的优良传统，坚持集体备课、有效教学和相互学习，本学期相互听课不少于18节，并坚持记录教学反思，以提高教学水平。 3、结合三年来我市中考题，精心编写具有针对性的内部练习题，交综合教研组历史教师讨论通过。年级统一测试题，由全组在集体备课时讨论校正，通过后印刷，考试结束后由备课组做考试分析。 4、根据学校要求，本学期重点抓好“三率”：优秀率、合格率、平均分；先由各任课教师负责所任班级不及格学生的补差工作，以提升合格率为目标，争取有效提高。 五、课后辅导 即要重视培养学生的创新精，辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主,神和各种能力,重视知识的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。 六、教学进度 1、1—2周完成九年级下册新课教学。 2、3—9周结合中考历史新评价系统复习七、八、九年级的历史基础知识。 3、10—12周进行历史专题复习。 4、13—16周完成中考历史综合复习卷。 5、17周学生自己查漏补缺，自我调整，迎接中考。 总之，对于九年级学生来说，学习《世界历史》及中考总复习，并不是对知识的简单积累，它更在于引导学生更好地学习世界优秀传统文化成果，了解中外历史发展状况，对社会意识形态有更深刻的了解。透过现象看本质，把握历史现象背后的深刻原因，认识人类的历史发展的总趋势。 部编版九年级历史下学期教学工作计划 初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。本期学校安排我继续任教初三年级的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史会考。为了能给今年的历史会考打好基础 , 特制定初三历史本学期的工作计划 , 具体内容如下： 一、指导思想 根据课改理念，紧紧围绕中考考纲，加强素质教育，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，最后达到事半功倍的效果。 二、基本情况 本期我任教九年级年级2个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但我想只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度适当加快，以便中考前有充裕时间进行复习。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，使学生强化记忆中考考纲所要求的历史学科的知识点，拓展学生的知识面，提高历史学科的成绩，培养学生的爱国主义情感，加深对中国和世界历史的认识和了解。 四、教材分析 结合历年中考要求，要复习七八九三个年级六册历史内容，年前已完成成了九年级的新课以及八年级