Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast! （教案）-2022-2023学年英语六年级下册.docxVIP

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2023-11-17 发布于山东
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Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast! （教案）-2022-2023学年英语六年级下册.docx

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Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast! （教案）-2022-2023学年英语六年级下册教学目标学生能正确使用Always Have Breakfast!这句话学生能正确说出自己每天早上吃的食物学生能阅读并理解本课的对话和篇章，并回答相关问题教学重点 Always Have Breakfast! 学生的日常生活和饮食习惯教学难点运用Always Have Breakfast!这句话在生活中学生能够准确理解篇章和回答问题教学准备教材课本 PowerPoint演示文稿班级白板及粉笔教学方法课堂教学辅助PPT 小组和全班互动问答教学内容 1. 导入引入 1.1 视频播放播放一个描绘早晨的视频，让学生们参观一个正常的早晨。视频中可以看到他们准备早餐并享用早餐的同时，学生可以学到英文单词、短语或句子，例如toast(吐司)，juice(果汁)，milk(牛奶)，scrambled eggs(炒鸡蛋)，tea(茶) 1.2 提问老师问学生们，他们平时早上吃的东西是什么？他们喜欢吃什么？他们认为早餐对身体的好处是什么？ 2. 新授与讲解 2.1 词汇在黑板上写下以下单词，先教会学生正确的发音和意思： breakfast - 早餐 always - 总是 eggs - 鸡蛋 toast - 吐司 oatmeal - 燕麦片 cereal - 麦片 pancakes - 煎饼 2.2 提问和讲解老师要学生们阅读课本，并回答以下问题： Lucy每天早上都吃什么早餐？ Lucy认为早餐对身体有哪些好处？老师在回答问题的时候讲解Always Have Breakfast!这一句话的意思。 3. 练习 3.1 学生练习学生们通过小组活动和全班问答活动进行练习。老师会提问学生们以下问题：你是喜欢吃早餐还是不吃早餐？你喜欢吃什么样的早餐？如果有一天早上没有早餐，你会感觉怎么样？ 3.2 回答问题老师会让学生们互相询问，为什么重视早餐？并请学生回答以下问题：早餐什么时候吃比较好？如果我们不吃早餐，那会发生什么？ 4. 作业给学生一个作业：他们需要写下自己的早餐和早晨的活动。他们也可以画出一个他们认为理想的早晨的画面。教学反思 Unit 2 Lesson 7的教学内容是比较实用的，因为它涉及到了学生的日常生活，同时也提供给了学生新的词汇。在课堂上，学生在讨论和组织问答游戏中积极参与。在下一节课中，我将继续教授学生如何使用他们在本节课中所学到的句子和词汇。