鉴赏诗歌方法(1).pdfVIP

品味诗词语言 一、强化方法 1.炼字 (1)从词性入手。炼字往往主要是锤炼诗词中的动词 （化静为动、动 态感）、形容词 （绘景摹状，化抽象为具体、化无形为有形）、色彩 词 （色彩感和画面感，渲染气氛）、副词、叠词、拟声词、数词等。 炼字题往往会要求读者品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味 这些字形象生动的艺术效果。 (2)从意象入手。分析炼字效果时，可以从诗词中特定的描写对象— —意象入手，把该字放在句子中,结合诗词的意境情感来分析。 (3)从表现手法入手。古诗词的表现手法有很多，如:比喻、拟人、 对比、夸张、双关、渲染、用典、托物言志、借景抒情等。分析炼 字，也可以从表现手法人手,分析其表达效果。 2.炼句 (1)弄懂表层含意。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析 句子的前提，回答此类题时,要着眼全篇,不能孤立地评析某一处诗 句。 (2)关注表达技巧。有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而 言，考题选取的句子都是在表达上有特色的句子， (3)注意句子位置。注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框 架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不同,其作用甚至手法者都 有所不同。 3.语言风格 (1)要立足全诗。鉴赏语言风格不要只揣摩个别字词运用的巧妙之处。 (2)联系主旨。语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离 诗歌主旨而空谈语言。 (3)了解相关知识。了解诗人的语言风格、常见的语言特点等知识。 常见用语：清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、自然 二、规范要求 1、炼字题 (1)常见题型:①某个字或词用得好，好在哪里?②诗歌中的某个字或 词有什么表达效果?③某个字能否改成另一个字?④你最欣赏哪个字 或词? (2)答题格式:这个字的意思……或运用……手法，具体形象、生动 传神地刻画……形象(或景色)，烘托了……意.境,表达了……情感。 2.炼句题 (1)常见题型:①请谈谈你对这首诗歌中千古传诵的名句的理解。② 某诗句历来受到人们的赞赏，请分析原因。③请简要分析这句话的 妙处。 (2)答题格式:①主旨句:本句写了……运用……修辞手法(艺术手法)， 营造了……意境，说……道理,表现了……情感。②景物描写句:该 句描绘了一幅……画面(结合句子,展开联想,描绘画面) ,运用 了……辞手法(或艺术手法)，营造……意境，表达了作者……情感。 (根据该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的作用。结合具体情 况，要点有则写,没有则不写,不必面面俱到) 3.语言风格题 (1)常见题型:①这首诗在语言上有什么特色?②谈谈此诗的语言艺 术。③这首诗(词)在语言上很有特点,请你做具体分析。 (2)答题格式:本诗的语言……（运用语言风格专门术语)，给我们描 写了一幅……画面，叙述了……事情(结合字句分析形式和内容上的 艺术效果)，营造了……意境，塑造了一个……形象,表达了……情 感。 领会诗词情感 一、强化方法 1.看诗题 诗题是诗词的眼睛,或概括了诗词的重要内容，或是揭示全诗主旨的 线索，或是奠定了诗人的感情基调，或表明诗词的特点。仔细分析 诗题，可以面可以帮助我们领会诗词的主旨及诗人的情感。有些诗 题就直接揭示了诗歌的主旨。 2.抓关键 诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能 显现诗人感情的词或句，加以分析理解，也可以把握诗人的情感。 3.知诗人 要真正读懂一首诗,必须知人论世。 读诗时,必须联系注诗人的人生 经历和主要风格，才能准确把握诗歌的思想感情。有的诗歌的考题 中会提供相关的注释,有的诗歌因为属于名家名篇则不再加以注释, 需要从平时积累的知识中回忆相关信息。 4.明意象 诗歌借助意象来表情达意。在古典诗歌中,有一些意象在不同时代的 不同诗人的笔下反复出现,其含义也具有了稳定性。学生对这些常见 的意象，应把它们作为诗歌常识掌握好。 常见意象的含义: 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 5.辨题材 诗词题材不同,表达的思想感情也不同。因此,体会诗词的感情可从 内容上和类别上去辨析。古诗词中常见的题材及情感有: 田园诗——表达了热爱、向往悠闲、平静、自由的生活，表达恬淡 闲适的心情； 写景诗——描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞 美之情; 送别诗——寄寓依依不含的留恋，或表达对友人的思念，或表达劝