家庭教育的现状三、家庭教育的误区四、改变.pptxVIP

家庭教育系列讲 座 与孩子共奏爱的主旋律 谈谈 家庭中的情感教育 ·一 、前言 ·二 、家庭教育的现状 ·三 、家庭教育的误区 · 四 、 改变教育观念 ， 加强情感 教育 ■ 父母是孩子的第一任老师 ， 父母可以教 孩子第一句谎言 ， 也可以教他做一个诚 实的人 。父母可以教孩子做一个自私的 人 ， 也可以教他做一个善良无私的人。 父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗， 也可以在他的心里撒上爱的种子 。 一位 早期教育专家认为 ， 一个人6岁之 ■ 前所受到的教育会影响他的一生。 ■ 家庭教育是大教育的组成部分之一 ， 是学 校教育与社会教育的基础 。家庭教育是终 身教育 ， 它开始于孩子出生之日(甚至可上 溯到胎儿期) ， 婴幼儿时期的家庭教育是 “人之初 ”的教育 ， 在人的一生中起着奠 基的作用 。孩子上了小学 、 中学后 ， 家庭 教育既是学校教育的基础 ， 又是学校教育 的补充和延伸。 教不严 ， 师之惰 。可见家庭 教育是每个家长不可推卸的 • 俗话说： 养不教 ， 父之过； 责任。 误区一： 爱心无度 ， 丧失原则。 误区二： 传统思想 ， 武力解决。 误区三： 变相体罚 ， 由外及内。 家庭教育的误区： 相对于体罚而言 ， 又出现了一种新的 惩罚概念： 心罚 。 心罚又被称为软体 罚 。 心罚虽然不会对孩子造成身体上 的伤害 ， 却极易扭曲孩子的心灵 ， 因 此也被人们称为： 重于体罚的“刑罚 ” 但由于心罚的伤害是隐形的 ， 所以很 容易被家长们所忽视。 Ⅰ 、控制支配型 Ⅱ 、冷漠遗弃型 Ⅲ 、贬损激将型 心罚的主要形式有三种： • 子温暖； 无度的爱则是毒药， • 它可以悔掉孩子的一生。 • 有度的爱是良药 ， 可以给予孩 改变家庭教育观念 ， 加强情感教育 1 、情感教育其实可以从很多家庭生活的细节 中开始 。 2 、给与孩子正确 、全面的评价 。 3 、家长要善于和孩子交流 ， 了解孩子的心声 4 、身教与言教统一 的原则 。 · · · · 聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌 ， 愚昧的家长 总是站在孩子前面数落。 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大 于道理教育。 I 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现 在的成绩是怎样的更为重要。 良好的习惯是孩子所储存的资本 ， 会不断增值 ， 而人的一生就在享受着它的利息。 家教名言 I 爱孩子并不意味着一定理解孩子 ， 要和孩子 成为朋友教育才能发挥作用。 I 对孩子的教育不能只注重智力和分数 ， 因为 决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问 的高低 ， 而是人格的健康水平 ， 行为习惯恰 恰是影响人格发展的关键因素之一。 I 爱孩子并不意味着一定理解孩子 ， 要和孩子 成为朋友教育才能发挥作用。 家教名言 I 父母要给予孩子自由成长的空间 ， 对错 误的方向给予引导 ， 对于正确的方向给 予鼓励。 I 打骂不能解决孩子的教育问题 ， 只能宣 泄父母的急躁情绪。 样样重重要要 甚甚至至更更重重要要 都都在在家家里里，， 所所以以家家庭庭教教育育和和学学校校教教育育一一 老老师师身身上上，， 因因为为孩孩子子一一年年有有一一半半的的时时间间 父父母母不不应应把把所所有有的的教教育育都都寄寄托托在在学学校校和和 家教名言 , 。 ■ 没有家长积极参预的教育是 残缺的教育 ， 单靠学校无法 包打教育的天下。 成人在家庭 ， 成才在学校 ， 成 功在社会 ” 。 成人在先 ， 成才 、成功在后。 谢谢！