创业学院调研报告剖析.docxVIP

创业学院调研报告 1、中山大学创业学院 根据中大组［2009］14 号文，中山大学批准成立中山大学创业学院。创业学院以管理学院为依托，结合国内外商科学院的发展趋势， 抓住国家创新型战略背景下在经济、社会和科研等方面发展的重大机 遇，立足社会需求实际而创立。 “打造商界黄埔，培育创业精英”。创业学院面向中山大学在校全体 大学生进行创业教育培训工作，学院以培养具有创新能力，创业精神， 坚强的创业心理品质以及复合型的经济管理将才为目标，通过系统全面 的创业理论知识与实践活动培养具有“创新性”、“冒险性”和“主动开拓 性”的时代创业精神。创业学院将积极探索并实践适合当今社会需求的， 能够贯通中西方创业理念和管理经验的创业教育新路子，以期形成基于 “STRATEGIC”战略创业理念的具有创新型专业和实践特色专业风格的创业教育与培训新模式。 创业学院力争在近几年内成为中国及亚太地区高级创业人才培 养基地，并将其发展成为具有国际影响力的一流创业研究与教学机构。本项目将致力于： 提升学科建设和学术能力，在国内外期刊上体现重要创业研究成 果。 培养具有创新能力和创业精神的创新型、复合型、实战型的创业人才。 培养未来的创业精英和商界领袖，为社会提供创新型人才保障。 成为创新型国家和地方社会经济发展和财富驱动重要的“发动机”、“智囊团”、“孵化器”以及商界高级咨询与培训领军人才。 “STRATEGIC” 战略创业理念是： Simulation Learning 模拟实战学习； Team-based Learning 团队协作学习； Role-play and Interactive Learning 角色扮演和交换学习； Application of Knowledge Integrated 知识整合应用学习； Target-oriented Target-oriented Learning 目标导向型学习； Entrepreneurship Chain Learning 创业链学习； Global Environment Learning 全球化环境学习； Innovation Practice Learning 创新实践学习； Competition Learning 商业竞争学习。 创业学院已经拥有一支精干、高效、实战的具有国际水平的优秀 教师队伍。他们不仅在各自的创业研究领域取得了丰硕的研究成果，得 到学术界同行的普遍认可与赞赏，同时其创业实践活动深受社会各界广 泛好评。 2、华南理工大学创业教育学院调研 学院除了面向全体学生开设创业通识教育课程，还将重点培育学生的创业意识以及学 学院除了面向全体学生开设创业通识教育课程，还将重点培育学生的创业意识以及学 生的创业精神和创业品格，同时学院也为每位学员配备一名创业导师，全程指导创业实践， 加以精心扶持，并在引入风险投资方面牵线搭桥。 同时，华工的创业教育学院已设立了专门的创业培育基金和创业投资基金，目前已分 别筹集到 120 万元、5000 万元。学员有机会通过创业教育学院平台，获得创业投资基金对学生项目进行预孵化，使学生拥有的专利、技术、点子等变成现实中的产品，利于实现产业化。 创业教育学院组织结构： 委员会成员名单如下： 委员会成员名单如下： 主 任：李元元 副主任：邱学青 张振刚 成 员：李 正 李 忠 冯小宁 房俊东 何志伟 李文芳 张 明 陈 艳 吴振强 苏运法 邓飞其 朱桂龙 韦 岗 创业教育学院实行院长负责制，由朱桂龙担任院长，刘善仕、刘志超担任副院长。学院设立 教学中心和实践中心。 3、武汉大学创业学院 7 7 月 3 日上午，创业学院院长张绍东主持召开第一次院长办公会议，副院长徐东兴、晏金柱、潘敏，本科生院副院长赵菊珊出席会议。 会议研究了我校创新创业工作的现状，结合《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业 教育改革意见》、袁贵仁部长在教育部深化高等学校创新创业教育改革视频会议上讲话的精 神，明确我校创业学院的职责定位为大学生创新创业教育与实践指导。工作重点是做好学校 创新创业教育顶层设计；加强创业教育需求调研；做好创新创业教育课程体系建设；整合、聚集校内、校外各种资源，推进协同育人；充分利用校友资源，打造校内外共建的创新创业 教育教师队伍；整合大学生工程训练中心、大学生创新创业实践中心、珞珈创意园等实践平 台，梳理各类竞赛，强化创新创业实践。 人才，贡献力量。学院将面向主修专业成绩合格、创新能力较强、有创业意愿和潜能的普通学校成立创业学院是响应国家发展战略需求、深化创新创业教育改革的重要举措。面对 人才，贡献力量。学院将面向主修专业成绩合格、创新能力较强、有创业意愿和潜能的普通 学校成立创业学院是响应国家发展战略需求、深化创新创业教育改革的重要举措。面对我国