《篮球（专修2）》课程教学大纲.pdfVIP

94 、《篮球 （专修 2 》）课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：篮球 （专修2）课 程学分：8.0 课程学时：128 理论学时：28；实验（实践）学时：100课 程性质：专业选修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：5 建议先修课程：篮球普修 适用专业（方向：）体育教育 二、课程地位、作用与任务 根据国家教育部制定的 《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》和 《普通高等学 校本科体育专业九门主干课程教学指导纲要》的精神以及成都大学体育学院体育教育专业教学计划 的有关内容制定篮球专修教学大纲，其 目的是让学生了解篮球运动的基本规律，较系统地掌握篮球 运动的基本理论、基本知识、基本技能，以胜任中等学校篮球课程教学、运动队训练、篮球比赛裁 判和指导课外篮球活动等工作，并掌握本专业科研方法具有较强的科学研究能力。 四、课程目标 （一）培养目标 本专业旨在培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应当今社会发展需要，具有创新型的 德、智、体、美全面发展的人才。 培养目标1：具备扎实的体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育规律，具备高 水平的学校体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代体育教育理念的 “多能一专”的体 育教育教学型人才。 培养 目标2：具备扎实的体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握体育教育规律，具备 高水平的体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代体育教育理念的 “多能一专”的体育 教育研究型人才。 培养 目标3：具备扎实的体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握体育教育、社会体育 规律，具备高水平的体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代体育教育理念的 “多能一 专”的社会体育指导型人才。 培养 目标4：具备扎实的体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握体育教育、社会体育 规律，具备高水平的体育教育、教学、训练以及管理实践能力，具备现代体育新型自主创业应用型 人才。 （二）本课程支撑的毕业要求 本专业学生①主要学习掌握教育、心理、人文、生命和学校体育教育的基本理论和基本知识； ②受到教育技术、运动技术的基本技能训练；③具备能够胜任体育教育、教学、训练以及管理等基 本素质；④具备实践能力强的 “多能一专”型人才。 毕业要求 1专业知识 ： 掌握教育、心理、人文、生命和专业基本知识，能够运用于解决体 育教育、教学、训练以及管理等问题。 1.1 学科素养：掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思 想和方法。 1.2 教学能力：在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对学生身心发展和学科认知 特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体 ，具备教学基本 技能。 毕业要求 2 问题分析：掌握教育、心理、人文、生命和专业基本原理，能够运用表达、并通 过文献研究分析复杂体育教育、教学、训练、管理问题，以获得有效结论。 2.1 体育科研，运用科技进行资料查找学习。 2.2 撰写体育科研论文。 毕业要求3设计解决方案 ：能够设计针对复杂体育教育、教学、训练以及管理的解决方案，设 计满足特定需求的体育教学系统、单元或教学流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 实践教学：教育见习，教学工作见习。教育调查。 3.2 教育实习：运用和检 教学成果，培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问 题的工作能力。预演和准备就业工作。通过实习，找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后 的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走 向社会的心理转型期。 毕业要求 4 研究：能够基于体育教育、教学规律并采用科学方法对体育教育、教学、训练以 及管理进行研究，包括设计实 、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4.1 具有初步的教学能力和一定的教学研究能力 4.2 体育科研，运用科技进行资料查找学习。 4.3 撰写体育科研论文。 毕业要求5使用现代工具 ：能够针对复杂体育教育、教学、训练、管理问题，开发、选择与使 用恰当的技术、资源、现代体育器械和教育信息技术工具，包括对复杂体育教育、教学、训练以及 管理的预测与模拟