信息技术教学应用个人现状分析及发展计划.docVIP

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划 一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。 我现在任教的是信息技术课程，属于信息技术科组，资格证也是信息技术，并且我大学所学专业就是计算机科学与技术，因此运用信息技术教学对于我来说本是家常便饭。 根据诊断报告和个人实际，从以下几个方面分享自身的信息技术应用情况我常将信息技术应用在以下几方面：搜索资料、观看视频、课件制作、学生成绩分析、专业知识的补充和完善、学术交流等；我应用信息技术最好的方面是：搜索资料；我认为我在以下方面应用信息技术还有待提高：专业知识的补充和完善；我计划在本次培训中提高以下方面的能力：学生成绩分析、专业知识的补充和完善、学术交流等具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。 二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？ 结合诊断测评及自身的实际，我认为我在信息技术方面还需要提高的地方还很多： 1、让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力。 2、在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整。 3、鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。 4、根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案。5、尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。6、尝试利用技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率。 7、理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 最希望获得提高的有教学过程中的组织与管理，评估与诊断。 三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。 1、发展目标（明确需要提高的能力） 应用信息技术优化课堂教学，利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动；应用信息技术转变学习方式，在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动。加强应用信息技术进行教学计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展。 2、发展内容（明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等） 理解信息技术应用的能力标准及相关要求，认识达标的方法及其实践意义； 了解新兴技术对教育的变革作用； 了解信息道德与信息安全相关知识； 掌握至少一种学科工具的操作方法及教学应用方法； 理解并掌握信息技术与特定学科整合的途径与方法； 能够根据所学知识及所任教学科，设计一份运用信息技术的教学设计方案； 熟悉并掌握特定教学环境中设备的使用和媒体的应用方法； 掌握通用软件的操作方法及教学应用方法； 掌握教学资源的一般获取途径、加工处理及使用方法； 能够根据所学知识及所任教学科，上一节运用信息技术教学的课。 3、学习计划（做好学习规划） 每天用两个小时的时间来学习，看专家视频，做好笔记，完成相应的作业。学习教学软件后要加强软件的操作学习，以达到熟练使用其制作课件的目的。运用所学知识设计一份运用信息技术的教学设计方案，并在特定教学环境中进行教学实录。 4、预计学习成果 预计学习后，我能更加深刻理解信息技术应用的能力标准及相关要求，认识达标的方法及其实践意义；掌握至少一种学科工具的操作方法及教学应用方法；理解并掌握信息技术与特定学科整合的途径与方法；能够根据所学知识及所任教学科，熟练设计运用信息技术的教学设计方案；熟悉并掌握特定教学环境中设备的使用和媒体的应用方法；掌握通用软件的操作方法及教学应用方法；掌握教学资源的一般获取途径、加工处理及使用方法；能够根据所学知识及所任教学科，熟练应用信息技术进行教学。