《篮球》课程教学大纲.pdfVIP

44 、《篮球》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：篮球 课程学分：4.0 课程学时：64 （理论学时：10；实验 （实践）学时：54）课 程性 ：学科必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：3 建议先修课程：田径 体操 适 用专业 （方向：）体育教育 二、课程地位、作用与任务 《篮球》是一门系统介绍篮球运动基本理论与基本技战术和以实践性为主的课程，旨在通过本 课程的学习让学生全面了解篮球运动的基本理论知识，掌握篮球运动基本技战术及实战运用；培养 学生篮球运动兴趣，在帮助学生提高篮球运动基本技能的过程中，培养学生团结协作、勇于进取的 奥运精神，达到促进学生运动技术、身体素 、人文精神全面发展的目的。通过教学要求学生了解 篮球运动起源发展及其基本理论知识；掌握篮球运动基本技术、基本战术、竞赛组织与裁判方法， 并将篮球理论与技能运用于篮球比赛实践中，提高学生教学、训练能力。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 结合篮球运动规律特点，培养学生智勇进取的品 和谋略合作的责任意识。 2.教学目标 使学生系统地掌握篮球运动基本理论和基本技、战术，并在此基础上深刻理解篮 球运动攻守对抗规律，提高分析问题和解决问题的能力。 3.教学目标 使学生较熟练地掌握篮球教学、训练、组织竞赛和临场裁判的基本方法，并具备 初级以上专项工作能力水平。 4.教学目标 使学生基本掌握篮球运动的科研方法，并具备在教师指导下完成学士学位论文的基 本科研能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点1.2：掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育 学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国 家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、和从业资格。 （2） 指标点2.2：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理； 了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体 育学术论文和研究报告。 （3） 指标点3. 1：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度， 初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。 （4） 指标点3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力；具有 独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决 问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 （5） 指标点3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团 队精神、协作能力、能够从事与体育有关的社会服务工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《篮球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：篮球 任课教师：吕寻金 课程性 ：学科必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标 1 ：通过教学使学生全面了解篮球运动的基本理 1.2 掌握体育学的基本理论、基本技 论知识，掌握篮球运动基本技战术及实战运用。 能和基本方法，具备较强的专业技 达成途径 ：通过掌握运动训练学的绪论、课程在整个人才培 能；初步掌握体育学研究的基本手段和 养中的核心地位和价值等方面讲解。 方法，能够运用体育学的理论和技能 教学目标 2 ：通过教学使学生掌握篮球运动基本技术、基本 分析解决本专业领域各种实际问 战术、竞赛组织与裁判方法，并将篮球理论与技能运用于篮球 题；了解国家有关体育工作的方针、政 比赛实践中，提高学生未来教育教学能力。 策和法规；具有相关领域工作所需的创 达成途径 ：通过课堂教学，进行有针对性的理论和