《运动训练学》课程教学大纲.docxVIP

5、《运动训练学》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0）课程性质：学科必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：3 建议先修课程：运动解剖学 运动生理学适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 运动训练学是研究运动训练规律以及有效组织训练活动的行为的科学，是源于运动训练实践的本源学科，是体育学理论体系中重要的核心学科之一。是与体育教学、运动训练实践紧密结合的学科，是我国高等体育院校的必修课程。 运动训练学是一门研究和反映运动训练一般规律的新型的体育交叉学科，它是在研究和总结运动训练丰富实践经验基础上，广泛运用其他相关学科的基本理论与方法，建立了自己的理论和内容体系。运动训练学是一门建立在专项训练实践、专项训练理论和现代体育科学技术发展的基础上，系统、概括地阐明了运动训练的目的、任务、原理和原则，选材的方法，训练的基本内容、方法，训练过程的结构、组织，控制和计划的安排，以及对运动员和教练员的要求和运动队的组织与管理等一般规律的一门新兴体育学科。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 通过教学使学生明确运动训练的目的任务，较系统地掌握运动训练的基本原理、 规律和方法，了解完整的运动训练理论体系和当前国内外运动训练的发展动态、特点和趋势，为实施科学化训练奠定一定的理论基础。 教学目标 通过教学使学生掌握有关运动训练的一般理论、方法与组织，运用所学的运动训 练知识，分析和解决训练实践的各种问题，为今后从事专业训练或业余训练工作打下基础。 教学目标 通过教学使学生明确教练员的职责和应具备的知识结构与能力结构，牢固树立专业思想，忠诚党的体育事业，做一名合格的教练员。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3、4。 本课程支撑的指标点： 指标点 2.1 良好的专业素质和服务意识。 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。。 指标点 3.2：能将专业知识与专业技能融会贯通，获取相关行业认证。 指标点 4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力。 指标点 4.2：良好的科学研究能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《运动训练学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：运动训练学 任课教师：罗晓珊 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 良好的专业素质和服务意识。 教学目标：通过教学使学生明确运动训练的目的任务，较系统地掌握运 动训练的基本原理、规律和方法，了解完整的运动训练理论体系和当前国内外运动训练的发展动态、特点和趋势，为实施科学化训练奠定一定的理论基础。 达成途径：通过掌握运动训练学课程在整个人才培养中的核心地位和价 值等方面讲解。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 教学目标：通过教学使学生掌握有关运动训练的一般理论、方法与组织， 运用所学的运动训练知识，分析和解决训练实践的各种问题，为今后从事专业训练或业余训练工作打下基础。 达成途径：通过课堂教学讲授，进行有针对性的讲解和案例分析,通过 运动训练实践让学生进行训练方案的设计与实施。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 能将专业知识与专业技能融会贯通，获取相关行业认证。 教学目标：通过教学使学生明确教练员的职责和应具备的知识结构与能 力结构，牢固树立专业思想，忠诚党的体育事业，做一名合格的教练员。达成途径：通过运动训练原则、运动训练目标、运动训练过程等知识的讲解，让学生结合上课体验和观察，融合贯通。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4： 4.1 开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力。 教学目标：通过教学使学生明确运动训练的目的任务，较系统地掌握运 动训练的基本原理、规律和方法，了解完整的运动训练理论体系和当前国内外运动训练的发展动态、特点和趋势，为实施科学化训练奠定一定的理论基础。 达成途径：通过运动训练学各章节的讲授，学生能发现运动训练学中的 研究内容，具备一定的训练方法与手段。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4： 4.2 良好的科学研究能力。 教学目标： 达成途径：通过小集体、小组方式，给学生一个研究主题，分组进行讨 论答辩。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 1. 运动训练与运动训练学 自学内容：现代竞技体育发展的回顾。 a) 竞技体育与运动训练 课堂作业： b) 运动训练学及其理论体系 1. 运动训练与运动竞赛的关系？ 2.