多彩的课余生活.ppt

多彩的课余生活 娄底八小 王璟 什么是课余生活？ 课余生活就是指除学习以外的生活与活动。课间十分钟的活动，节假日和爸爸妈妈或小伙伴一起参加的活动…… 本单元所学课文中，描写有趣的课余生活的课文，哪些情节有趣或令人愉悦？ 所写事，要感受深 我一到家，就迫不及待地跳上了滑板，没想到，“嘭”的一声，“人仰马翻”，摔了个四脚朝天，顿时，屁股一阵火辣辣的痛，爸爸妈妈被逗得哈哈大笑。这下，我学乖了，让爸爸妈妈来扶着我，小心翼翼地滑动起来。那架势像刚学步的小孩，跌跌撞撞，滑稽极了。我想，这也不是什么好办法，必须自己滑，慢慢去找感觉。一开始，我手舞足蹈的，这边上那边下，一步也不能前进，学得我满头大汗。后来，在妈妈的指点下，我慢慢找到了平衡感，偶尔躲避着人和东西滑两步，但姿势很难看。渐渐地，滑板开始听我指挥了，可我还是只会直行不会拐弯。妈妈依旧耐心地指点我怎么移动身体的重心，怎么拐弯，一个，两个……一连转了十九个弯，终于成功了，我一蹦三尺高，那个高兴劲是无法形容的。我终于成了“溜溜族”的一员。 1、小作者选择了自己感受最深的一件事“ ”来写，所以写得很精彩。 2、请把文中描写作者感受深的句子找出来。 学滑滑板 “抓到了，抓到了”这是哪里传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 玩游戏前，老师要选出“老鹰”和“鸡妈妈”。同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停地说：“我、我。”老师好不容易选出了“老鹰”和“鸡妈妈”。终于，游戏正式开始了。只见“老鹰”张牙舞爪地冲向“小鸡们”；“鸡妈妈”张开双臂左躲右闪，竭尽全力保护“小鸡”；“小鸡们”吓得惊慌失措，乱成了一团。说时迟那时快，“老鹰”趁“鸡妈妈”不注意，就绕到了“鸡妈妈”的后面抓到了一只“小鸡”，“老鹰”眉开眼笑，“鸡妈妈”又伤心又生气。 第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“小鸡”。老师大声说：“开始！”“老鹰”像一只猛虎下山，直向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳感觉腿脚都跑不动了。同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。 我喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏，这真是又刺激又好玩。 1、小作者为什么对这个游戏印象深刻？ 2、哪些地方可以看出小作者对这个游戏印象深刻呢？ 老鹰抓小鸡 “六要素”，要交待清 “六要素”：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 1、这六个方面并不一定都要写，时间、地点可以不说出来；有时候可以通过其他方面的描写来表示时间，像“公鸡喔喔叫”就表明天快要亮了，“星星从云里探出了头”指的是到了夜晚。 2、过程写清楚最重要。 我先在线头上打了一个结，然后把两块布对齐，沿着一边开始缝起来。我笨拙地把针从布的这边穿过去，接着把布反过来，再把针拉出来。就这样翻一下，拉一针，再翻一下，再拉一针……一针一针吃了地往下缝。费了好长时间，才缝了一点点。 1、这个片段重点写的是缝沙包的经过，小作者是怎样把经过写清楚的？ “先”、“然后”、“接着”、“再”这些表先后顺序的词语，把过程写得很清楚。 你看，妈妈正在厨房里剁馅儿呢。她把芸豆先一根一根地择干净，再用水洗一洗，接着再放到开水锅里煮熟，煮熟后，妈妈把它捞到菜板上。剁馅儿的时候，她像个大力士，她仔细地把每一根芸豆剁得很细。妈妈又拿了一块肉，不一会儿就把肉也剁得很细。然后把菜馅和肉馅放到一个盆里，再加上油、盐、酱油、味精、花椒面等调料，沿着一个方向搅动起来。我好奇地问妈妈：“为什么要沿着一个方向搅动呢？”妈妈说：“沿着一个方向搅动，馅儿不容易出水。”哈哈，我又学到了一招。 1、这个片段描写的是 。 2、妈妈先 ， 接着 ， 然后 ， 最后