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小学体育四年级下册教学计划 上渡中心小学 邹佑华 一、学生分析 小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动 能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和 协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学 生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学 习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个 整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高 运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了 解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标 1．认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体 育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动； 2 ．获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类 游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做 出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野 外活动的基本技能。 3 ．形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调 能力）；具有关注身体和健康的意识。 4 ．学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步 或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据 课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活 动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5 ．通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重点 1．规范课堂教学行为；培养学生身体素质； 2 ． 50 米 x8 或 400 米跑； 3 ．培养学生对足球的兴趣； 四、教学难点 踢毽子技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生垒球训练；足球技 五、教学措施 1．坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活 动。 2 ．利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高 学生的健康水平。 3 ．根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的 教学效益。 4 ．重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每 一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。 五、教学进度 周次 计划进度 第一周 引导课——课堂常规 第二周 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 第三周 跑走交替、游戏 第四周 跑动中手臂的摆动 第五周 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力； 第六周 蹲踞式起跑、快速跑 第七周 多种游戏 第八周 快速跑 第九周 雏鹰起飞 第十周 50 米快速跑 第十一周 垒球 400 米跑 第十二周 障碍赛跑和跳短绳 第十三周 环保游戏 “捡树叶” 第十四周 快速跑 第十五周 原地投掷轻物 第十六周 后滚翻 第十七周 原地侧向投掷排球 第十八周 原地和行进间脚内侧传接球 第十九周 长绳和短绳 第二十周 1、考核 2、期末总结