河南省实验中学2023-2024学年高三上学期期中考试语文试卷及答案.pdf

河南省实验中学2023——2024 学年上期期中试卷 高三 语文 命题人：王改玲 审题人：王锋华 （时间：150分钟，满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 2021年10月11日，在云南昆明举行的联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十 五次会议（COP15）开幕式上，中国生态环境部部长黄润秋从埃及环境部长兼COP14主席 亚斯敏·福阿德手中接过COP15主席锤。时隔3年，全球生物多样性保护的“中国时刻” 开始了。 旨在同奏全球可持续发展乐章的COP15，被赋予引领未来的重要使命。中国作为COP15 东道国，被广泛认为将在推动达成全面平衡、有力度、可执行的“2020年后全球生物多 样性框架”中，扮演重要角色。 开幕式上，短片《“象”往云南》在开场时播放，人们再次见到了几个月前一路向 北的亚洲象。它们洗澡、漫步、吃庄稼……顽皮可爱，引发人们对如何共建地球生命共 同体的思考。这一路，人与象相伴同行，人象和谐的画面温暖了全世界。在云南省委书 记阮成发看来，这是我国生物多样性保护成果的生动写照，也充分说明“无论国界、肤 色、种族、语言，保护生物多样性，人与自然和谐共生，都是我们最大的公约数”。 联合国环境规划署执行主任英格·安德森说，只有不断提高国际各方和社会各界保 护生物多样性的意识，借力金融、立法等各种工具，在大自然与经济发展之间建立平衡， 才能够最终实现人类社会的可持续发展。中国在过去几十年积极探索生物多样性有效保 护的路径与机制，将生态文明建设写入宪法，为人与自然的生命共同体提供了中国样本。 拉美和加勒比地区代表提到，在世界上生物多样性较为丰富的国家中，大多数为发 展中国家。在“南南对话”的框架下，中国不仅为其他发展中国家展示了如何谋求人类 文明和自然之间的生态平衡，也积极向其他发展中国家提供援助。中东欧区域代表也认 为，中国在生物多样性保护方面表现出足够的领导力。 黄润秋介绍，在非洲一些铁路沿线，中国专门修建大量动物的通道，保障野生动物 自由迁徙。在加纳集装箱码头工程建设中，还特意建立海龟孕产中心，保护并放生上万 只小海龟。 中国还积极推进生态扶贫，吸纳160多万贫困人口参与生态工程的建设，大力支持 1 10 高三语文 第 页 （共 页） 贫困地区发展生态旅游、林下经济等生态产业，带动2000多万贫困人口增收脱贫，助力 中国实现人类历史上最大规模的减贫奇迹。 绿色是美丽中国的底色，人与自然和谐共生的理念早已渗透在古老民族的朴素生活 中。1300年前，在中国西南部，崇拜大自然的哈尼祖先悉心保护着茂密森林，围绕森林 涵养出丰富水源。哈尼人在森林之下搭屋建寨，又在村寨周边依山就势，挖田取水，开 垦出宛如天梯的哈尼梯田。 20岁的哈尼族姑娘施晓悦在开幕式上向世界介绍，哈尼人以木刻分水制度，保持了 梯田用水的公平和谐，沿梯田而下的水，在河流中形成水蒸气，进入大气变成降雨。人 的活动不仅没有破坏自然的循环，反而帮助它变得更加良性，形成了森林、村寨、梯田、 水系四素同构，人与自然高度协调的农耕文明奇迹。 千百年来，哈尼人在这片土地上与自然融为一体，保护、促进了多样的生命世界， 让巍峨连绵的哀牢山区拥有2000多种植物和460种野生动物，成为世界生物多样化的热 点地区。今天的哈尼人在美丽的自然山水之中，依托生态农业和体验式旅游，践行“绿 水青山就是金山银山”的生态文明理念。 （摘编自《“中国时刻”开启翻开全球生物多样性保护新篇章》） 材料二： “习近平生态文明思想的‘六项原则’与联合国可持续发展的17个目标紧密相关， 高度契合。”在以“生态文明与生物多样性保护主流化”为主题的COP15生态文明平行 论坛上所做的主旨报告中，中国科学院院士魏辅文说，生态文明思想的核心是中国传统 的道教文化思想“天人合一”，阐释了人与自然的依存关系。 通过对近两百年来流行的人类中心主义生态观的反思，以及对西方主流文化视角和 东方传统文化视角下人与自然关系的比较，2020年魏辅文团队在《国家科学评论》发表 文章认为，与