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小班科学有趣的泡泡公开课教案 幼儿园中班科学教案：奇妙的泡泡 篇一 活动目标：  1、体验创建、胜利的欢乐，萌发爱探究的主动情感。  2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。  3、能创建性的自制吹泡泡工具，并主动参加吹泡泡活动。  活动打算：  操作记录纸；每个幼儿一份（盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、铅笔、圆珠笔、铁丝）  活动过程：  （上课前几分钟来唱一唱《吹泡泡》的歌曲。）  一、组织谈话，调动幼儿已有阅历，激发幼儿吹泡泡的爱好。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今日老师给你们打算了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？  二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。  师：小挚友们，你们相识老师带来的这些吹泡泡的工具吗？那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗？能吹的出来就画“○”，吹不出来的就画“X”。  三、幼儿第一次操作，并进行记录。师：小挚友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下，看看究竟能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的这边，把能吹的放在“○”。  四、集体观看记录纸，并进行集体验证。  1、集体