1.2+俄国的改革+课件+2022--2023学年部编版九年级历史下学期.pptxVIP

知识回顾; 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳站着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。原因在于300年前这位帝王进行了一场成功的改革，使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列，取得了对欧洲事务的发言权。　;第2课 俄国的改革; 1.了解彼得一世改革的背景，识记改革的目的、时间、主要内容。理解彼得一世改革的性质及其历史意义。 2.了解1861年俄国农奴制改革的背景，掌握1861年改革的时间、任务、内容。理解1861年改革的性质及其历史意义。 3.通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系。;①建立基辅罗斯 (早期国家);一、“北极熊的崛起”——早期俄国的发展;二、拥抱西方——彼得一世改革; ; 俄国农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地(称为份地)，有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。 简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。;二、拥抱西方——彼得一世改革; 彼得一世的改革实质，就是在俄国封建农奴制的基础上，“迅速采用西欧成果”，……彼得一世改革的结果，使俄国的农奴制国家机器更加完善。 ——王荣堂《世界近代史(上)》;二、拥抱西方——彼得一世改革; 经济：彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。 军事：彼得一世执政末年，俄国拥有了一支训练有素的20余万人的近代化常备军。 教育：在彼得一世改革期间，俄国设立了矿业学校、军事学校和其他各类新式学校。; ; 彼得大帝死后，俄国政局动荡不安，贵族争权夺利，沙皇更替频繁。1762年，叶卡捷??娜通过宫廷政变篡夺王位，称“叶卡捷琳娜二世”。她推行了一系列开明政策，鼓励发展农业和工商业，增强了俄国的实力。 为了换取贵族的支持，极力维护他们的种种特权，将大量土地和农奴赐给贵族，将农奴制推上了发展顶峰。;二、“自由”的时代——废除农奴制改革;时间;二、“自由”的时代——废除农奴制改革;与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。; 材料一：据统计，1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增加了35倍多。 材料二：农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。 这笔钱农民需立即付20%一25%，其余75%一80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截止1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。 ——夏金霹《俄国农奴制度废除中的对立与斗争》;;【合作探究】 俄国农奴制改革对中国建设的启示。;彼得一世改革; 1.17末18世纪初，当资本主义在西欧发展的时候，俄国( ) A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路 2.彼得一世改革的根本目的是( ) A.改变俄国的落后，巩固沙皇的封建专制统治 B.废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国 C.对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权 D.建立一个横跨亚欧的大帝国 3.马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为，彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面( ) A.使俄国走上资本主义道路 B.为工商业发展提供了自由劳动力 C.努力维护农奴主阶级的利益 D.大量学习吸收西方科学技术; 4.学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”“开启近代化进程”相吻合的历史人物是( ) A.彼得一世