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第 中班语言活动简单教案(优秀8篇)  中班语言活动简单教案篇1  教学目标  1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。  2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。  3、有主动积累词语的意识。  教学重点  通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。  教学难点  培养学生主动积累词语的意识。  德育目标  理解课文内容，激发学生热爱春天的 思想感情。  美育目标  激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽。  教具准备  图片、生字卡  课时安排  2课时  教学过程  第一课时  教师活动  学生活动  设计意图  随堂笔记  1、借助拼音自渎课文；  2、在课文中勾画生字；  3、自渎生字词。  1、评价  2、自由读  3、同桌互读，互相评价。  1、指名读，其他同学评价。  1、读自己喜欢的段落，说说为什么？  2、小组讨论  3、推举代表发表意见。  4、互相补充  激趣  了解课文大意  培养朗读能力  感悟课文  教学过程  第二课时  教师活动  学生活动  设计意图  随堂笔记  1、借助拼音自渎课文；  2、在课文中勾画生字；  3、自渎生字词。  1、评价  2、自由读  3、同桌互读，互相评价。  2、指名读，其他同学评价。  1、读自己喜欢的段落，说说为什么？  2、小组讨论  3、推举代表发表意见。  4、互相补充  激趣  了解课文大意  培养朗读能力  感悟课文  练习设计  中班语言活动简单教案篇2  活动目标：  1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。  2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。  3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。  4、萌发对文学作品的兴趣。  5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。  活动准备：  1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。  2、配乐诗歌。  3、课件《秋天的颜色》。  活动过程：  一、导入活动：  1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？  2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。  二、欣赏诗歌：  1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。  2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的`？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？  3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。  4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？  5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？  6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。  三、仿编诗歌：  1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？  2、鼓励幼儿进行仿编。  3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。  活动延伸：  1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。  2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。  活动反思：  根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。  中班语言活动简单教案篇3  活动目标：  1、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。  2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。  3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。  4、萌发对文学作品的兴趣。  5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。  活动准备：  根据诗歌制作的图标；配乐磁带；录音机；蝈蝈、青蛙、知了挂牌各6个。  活动过程：  1、谈话，引导幼儿讲述对夏天的认识。  提问：春天已经过去了，什么季节来到了呢？你喜欢夏天吗？为什么？  你们喜欢夏天，小动物们也喜欢夏天，它们都出来唱歌了，让我们来听一听。幼儿根据自己的已有经验讲述对夏天的认识  2、朗诵诗歌《夏天的歌》  提问：你听到夏天的歌了吗？有趣吗？  （1）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》  提问：夏天的歌是哪些小动物唱的？怎么唱的？  （2）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》  提问：小动物们在哪里唱歌的？为什么？还在哪里能听到夏天的歌？  （根据幼儿的回答摆放图标