中班语言教案35篇（全文）.docxVIP

第 中班语言教案35篇（全文） 中班语言教案精选35篇（全文） 教案可以帮助教师根据学生的实际情况，面向大多数学生，并调动学生学习的积极性。这里给大家分享中班语言教案，方便大家写中班语言教案时参考。  中班语言教案篇1  活动目标：  1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。  2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。  3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。  4、知道故事中象声词运用的趣味性。  活动准备：  幼儿画册。  活动过程：  一、导入。  1、一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！  师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。  二、分段讲述故事，理解快乐的含义。  （1）教师讲述故事第一段并提问。（播放PPT）  提问：  1、老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？  2、怎么样帮助它们快乐起来？  （2）老师讲述第二段故事并提问。（播放PPT）。  提问：  1、小动物想到了什么办法？  2、图上有哪些小动物？它们在做什么事情？  （3）出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。  提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？  （4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。  提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？  三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。  师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？  小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧！  教学反思：  这个活动的`目标是让孩子体验快乐的情绪，其中包括很多种快乐：大家住在一起很快乐，大家一起合作造房子很快乐，孩子们为小动物们分房也很快乐。  在开头部分讲故事的环节中，一遍故事下来就立即提问，而且用的还是逆向思维，孩子们一下子无法正确回答我的问题。在这个环节应该自己讲完故事后不急于提问，而是再帮孩子们疏通一遍故事内容，让孩子真正了解整个故事后再进行提问。  另外整个活动的重点应该是放在让孩子们体验快乐情绪上，尤其是小动物们分工合作造公寓时的快乐，可以利用自己的特长去建造属于大家的公寓。这之前可以再让孩子们自己说说小动物们各自的特征特点，为下一步分房做准备。在孩子们理解的基础上再让孩子们学习小动物造公寓效果可能会更好！孩子们更可以感受到一起劳动的快乐情绪。  中班语言教案篇2  活动目的：  1、练习双脚向前跳。  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。  活动准备：  录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。  活动过程：  1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。  2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。  3、游戏：小皮球跳回家。  (1)教师示范动作，练习双脚向前跳。  (2)幼儿自己练习。  (3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。  (4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。  4、游戏：吹泡泡。  5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。  中班语言教案篇3  教材分析  《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣。本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容，有感情地表现诗歌，懂得要虚心学习，不能骄傲自满。  活动目标  1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。  2、能有感情地朗诵儿歌，表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性。  3、懂得要虚心学习，不能骄傲自满。  活动准备  ppt、纸偶等  活动建议  一、出示纸风筝导入活动，激发幼儿活动兴趣。提问：这是谁？纸风筝有什么本领？  二、帮助幼儿理解儿歌内容，体验儿歌前后情绪的变化。  1、教师有感情的朗诵儿歌。提问：纸风筝是怎样飘在天空中的？它做了什么？  请幼儿模仿纸风筝在天空飘的动作，重点模仿“脑袋摇，尾巴翘”。  2、引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理，模仿小风筝说的话。  请幼儿讨论：纸风