2020一年级第二学期班主任工作总结.docVIP

时间似流水般，在平庸与繁忙中，学期又靠近结尾了。本学期，我仍担当一（ 主任工作。当我踏进校园，轻轻回头，发现他们的个头窜高了很多，也懂事了，并且还学到 了好多从前不会的事他们就这样在我们的凝视下，一点一滴地成长起来了。而我作为他 们的同行者，作为他们成长的目睹者，最大的感觉，就是惊喜。  3）班的班 下边我就说说这学期的班主任工作： 一、本学期工作回首 1、习惯的养成： 学生优秀习惯的养成，是顺利展开班主任工作、形成优秀班集体的基础。而优秀习惯的养成，一定从学生思想认识的增强上来落实。所以，在本学期的班主任工作展开过程中，我从学生的思想教育下手，要点培育学生各方面的优秀习惯。 第一、行为规范教育，因为学生的年纪小，自我拘束力差，所以对行为习惯的培育需要常抓不懈。开学初组织学生学习相关规范内容，敦促学生在思想上提升认识，平常，发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖，在班中建立楷模，发现不良现象实时纠正。在班里推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多敦促，对随处乱 扔、说脏话、不准时达成作业、上课不注意听讲等不好行为实时指出，要求更正。一学期来，绝大多数学生都能自觉恪守行为规范，保护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。 因为家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺少顾全全局的意识和行为的自觉性。 所以，开学来，经过学校的三操、行列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活 动，增强学生的集体荣誉感，建立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并经过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝集力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。 第三，学习重要性教育。我存心识地指引学生好勤学习，多学知识和技术。一是增强和任课老师联系，认识学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排勤学生与成绩差的学生结对子，负责敦促、检查学习任务达成状况；三是注意对他们的教育方 法。采纳鼓舞与夸奖相联合的方式。“激励胜于歌颂，夸奖胜于责备”。在平常工作中，我老是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝采。” 让学生“在鼓舞中弘扬成绩，在浅笑中认识不足，”在轻松快乐的气氛中遇到爱的熏陶，情的 感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就赐予夸奖，甚至进行物质奖赏。尽量 控制自己，免得态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心， 解说学习的重要性，使他们的学习踊跃性获得提升。 2、学习指导： 我们班的后进生，常常因为懒、学习习惯差而形成，这个小集体的存在成为班级里的不平定要素。所以本学期，我在这方面增强了管理、教育，时间集中在午睡、早自修，第一对他们的心理进行了指引、鼓舞，后进生的形成其实不是一天、两天的，有些自己学习能力就比 较低，关于他们来说，他们是后进生的观点已经人心所向，这也致使他们以后的不专心学习，常常不达成作业，他感觉是理所自然的。怎样根本改变这一现象，其实还依旧存在着迷惑。 关于讲堂作业，我把这些学生叫到眼前写，这样成效仍是比较显然的，起码他们的作业能够达成，而不是一拖究竟。 3、家校联系： 孩子们在学习、生活上的态度常常起伏颠簸，这些除了我与他们的沟通以外，我感觉更需要与学生家长间搭建起一座相信的桥梁，让家长参加孩子们的学习、生活，给他们一个更加广阔的天空，让家长和我一同努力，共同目睹孩子们的成长。 二、本学期仍存在的问题 在学习中，我发现个别孩子的习惯养成还有待增强，特别是怎样将后进生的心理状态调整到必定的地点上，让他们有信心学习，有激情学习是我要思虑的问题。在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在意，由着他去，这样的状态常常使孩子缺少纪律性，要知道少儿的自控能力差，不单会影响学习，并且会影响其习惯的养成，致使往后的各种不便。 三、下学期的努力方向 针对本学期的不足，我将在这几方面进行改良： 1、做到“独爱”后进生，严爱优等生，仁爱中等生 在教育过程中，要让孩子们都感觉到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生常常被忽视，但这部分孩子最会一举成名。对任何小事，好的多夸奖，做错了按状况定，尽量不打击他们的踊跃性。在班级里，多安排些职位，能够是细碎的，让孩子们人人都参加到班级的管理中来，这样既能让他们感觉到自己的重要，更能建立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力。 2、增强家校间的联系 面对各式各种的孩子，再加上各式各种的家长，我们一定冷静面对。面对家长的充耳不闻，我们要耐心与他们沟通，达成共鸣，才能共同教育好孩子。我想不单要多多在电话中，更多的应当与家长当面