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桌子有多长小学一年级数学教案精选范文合集总汇 经验用不同工具测量同一物体长度的过程，了解实际生活中测量方法的多样性，初步体会到统一长度单位的必要性。相识厘米，体会厘米的实际意义，初步学会估测较小物体的长度。下面就是我给大家带来的小学一年级数学《桌子有多长》优秀精选教案三篇，希望能帮助到大家!  小学一年级数学《桌子有多长》优秀精选教案一   1.在实际测量与沟通中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。  2.培育学生初步的视察、操作实力及估测的意识。  3.在合作、探讨中去发掘学问，驾驭学问，培育学生科学的测量精神,体验学习数学的乐趣。   一、谈话引入  同学们，我们每个人都有一个好伙伴，每天陪着我们一起学习，它就是我们的课桌。今日这节课，我们就一起来了解桌子有多长。(板书课题)  二、探究新知  提问：你能用什么方法知道课桌有多长呢?  1.估计：让学生试着估计一下自己的桌子长度，可以用眼睛看，也可用手比划着估，估好后，举手沟通结果。  (设计意图：让学生对一个物体的长度提前有一个不