《秦始皇兵马俑》教学设计之三.docxVIP

《秦始皇兵马俑》教学设计之三 教学目标：　　　1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。　　　2、学会本课8个生字，理解19个词语的意思。能用“或许”、“似乎”造句。　　　3、研读课文，深化了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。造就学生自主探究与相互合作沟通的实力。　　　4、感受古代劳动人民的宏大，有感情地诵读课文。　　课时支配：两课时　　教学准备：学生收集有关秦始皇兵马俑资料、课件　　过程设计： 　第一课时 　　一、导入揭题。　　　1、导入：几年前，比利时的《列日报》，登载了一那么消息，用充溢激情的语言，向读者呼吁：“