小学五年级奥数 等积变形演示教学.docxVIP

春季班2019 PAGE 春季班 2019 PAGE 1 奥数拓展：等积变形 奥数拓展：等积变形 （一）故事导入： 有一个富翁留了一块三角形的土地给两个儿子，两个儿子要求平分这块地，这可伤透了他们的脑筋，因 为他们不知道怎样去测量、平分。同学们，你们能想出多少种方法将这块土地平分成2 个面积相等的三角形吗？ 根据这个问题，你能得出什么结论？ 结论一： 。 （二）即学即练： 你有什么方法将任意一个三角形分成3 个面积相等的三角形？ 如图，把△ABC 的底边BC 四等分，那么甲、乙两个三角形的面积谁大，为什么？ 如图．三角形ABC 中．D 是 AB 的中点．点E、F．G、H 把BC 平均分成五份．阴影部分的面积占三角形ABC 面积的几分之几？ （三）思维探索： 结论 2：夹在间的一组同底三角形面积相等（平行线间的等积变形）如下图，△ACD 和△BCD 夹在一组平行线之间，且有公共底边，那么△ACD 和△ 结论 2：夹在 间的一组同底三角形面积相等 （四）即学即练： 1. 如图，在梯形ABCD 中共有 8 个三角形，其中面积相等的三角形有哪几对？ 春季班2019 PAGE 春季班 2019 PAGE 2 （五）结论总结： 一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积，而不仅仅取决于高或底的变化。同时也告诉我们： 一个三角形在面积不改变的情况下，可以有无数多个不同的形状。为便于实际问题的研究，我们还会常 常用到以下结论： 等底等高的两个三角形面积相等； 底在同一条直线上并且相等，该底所对的角的的顶点是同一个点或在与底平行的直线上，这两个三角形面积相等； 若两个三角形的高（或底）相等，其中一个三角形的底（或高）是另一个三角形的几倍，那么这个三角形的面积也是另一个三角形面积的几倍。 （六）例题梳理 【例 1】等积变形的等分点应用 【例 1】等积变形的等分点应用 如图，在直角三角形 ABC 中，D、E 分别是AB、AC 的中点，如果△AED 的面积是 30 平方厘米．求△ABC 的面积？ ABD 和三角形ACE 的面积。如图，A 为三角形DE 边上的中点，BF 为CD 边上的三等分点，如果三角形ABC 的面积为 5，求三角形 ABD 和三角形ACE 的面积。 在平行四边形 ABCD 中，直线CF 交 AB 于 E，交DA 延长线于F，若三角形ADE 的面积是 1，求三角形BEF 的面积。 【例 2】平行线中的等积变形 【例 2】平行线中的等积变形 下图是由大、小两个正方形组成的，小正方形的边长是4 厘米，求三角形 ABC 的面积。 已知四边形ABCD 和CEFG 都是正方形，且正方形 ABCD 的边长为 10 厘米，那么图中阴影三角形 BFD 的面积为多少平方厘米? 如图，有三个正方形ABCD，BEFG 和 CHIJ，其中正方形ABCD 的边长是 10，正方形BEFG 的边长是 6， 那么三角形DFI 的面积是 ． 三．出门考 如右图，已知在△ABC 中，BE=3AE，CD=2AD．若△ADE 的面积为 1 平方厘米．求三角形 ABC 的面积． 如图，是大小两个正方形组成的图形，大正方形边长是8 厘米，小正方形边长为6 厘米，求阴影部分的面积． 1. 如图，A、B 分别是长方形长和宽的中点，那么四边形ABCD 面积占长方形面积的几分之几？ 四．课后作业 选择 1 1 两根长 1 米的绳子，第一根剪去 3 ，第二根剪去 3 米，剩下的（ ） A. 第一根长 B.第二根长 C.一样长 7 把 8 的分子加上 7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。 A.7 B.8 C.9 5 5 把一根绳子分成两段，第一段长9 米，第二段占全长的 9 ，比较这两段绳子的长度（ ） A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 D．无法比较 如果一个圆的直径增加 1 厘米，那么它的周长就增加多少厘米？（ ） A．3.14 厘米B．6.28 厘米C．9.42 厘米 有若干张长 6 厘米，宽 4 厘米的长方形纸，要拼成一个正方形，且没有剩余．最少需要（ ） 张这样的长方形纸。 A．12 个B．15 个C．9 个 D．6 个 一个半圆形花坛的直径是 4 米，则这个花坛的周长是（ ）米． A．12.56 B．6.28 C．10.28 4 7 的分子加上 28 以后，要使分数的大小不，分母应加（ ）。 一个分数，分子、分母之和是 30，如果在分子上加 8，这个分数就等于 1。这个分数是多少？ 3 5.他们俩谁跑得快一些？一个分数，分子和分母的和是 35，约分后的分数是 4 ，这个分数原来是多少？ 5. 他们俩谁跑得快一些？ 春季班2019 PAGE 春季班 2019 PAGE 5 1 1 6*.有一个分数，分子加上 1 可约简为 4 ，分母减去 1 可约简为