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2022年秋季学期学生评教问卷 说 明: 1. 学生评价分为总体评价、分项评价及主观问题评语三方面; 2. 总体评价分为“优、良、中、差”四个等级，其中，评价为“优”的教师人数比例不超过评价总人数的40%，评价为“中”和“差”的教师人数比例不低于评价总人数的10%，否则，评价结果视为无效; 3. 总体评价为“优”和“良”等级的，学生可直接给出总体评分，分项评价可选填;总体评价为“中”和“差”等级的，学生给出总评分后，必须对分项评价指标进行评价; 4. 本次评教活动不记名，我们将对学生身份严格保密，感谢你们的参与！2021年春季学期学生评教分项评价指标表评价项目 评价内容及标准A.指标1 【师德师风】道德言行表率好，传递正能量，帮助我们树立正确的理想信念、世界观、人生观、价值观B.指标2 【教学态度】严格遵守课堂规范，备课充分，授课内容娴熟，精神饱满，认真负责C.指标3 【教学内容】对我们先有知识经验了解准确，重难点突出，信息量适度，渗透有前沿知识和最新成果，学习资源丰富、质量高，有助于课外延展学习D.指标4 【教学方法】讲授易于理解，听课不会感到很累;运用的教学方式方法和教学技术确实帮助到了我的学习E.指标5 【教学过程】注重与学生的交流和互动，有利于启发思考、激发兴趣，时间分配合理，课堂气氛活跃F.指标6 【教学效果】我清楚地知道课程所要解决的问题，应该学习什么、完成什么、达到什么、怎么学以致用 G.指标7 【教学效果】关注我们的学习反映和体验，能够以学生的学习效果动态调整和改进教学H.指标8 【考核评价】作业和考试能够给予及时反馈，乐于答疑解惑，课程考核（含作业、测验、课堂表现等）合理I.指标9 【学习收获】我清楚这门课程对专业学习或未来任职的作用，帮助我如何进一步开展自主深度学习J.指标10 【学习收获】通过课程学习，教师让我在知识、思维乃至做人做事方面都有收获 一、学生专业班代码: 1XG19 二、总体评价:请对本学期为你授课的教师的教学质量进行评价(共23名教师，其中优的不多于9个，中和差不少于3个) 1.张昊 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 2.于沛东 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 3.胡赟鹏 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 4.沈智翔 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 5.李天昀 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 6.张白愚 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 7.王刚 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 8.赵雨英 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 9.张明 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 10.郑恺 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 11.谢迎春 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 12.康绯 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 13.白慧卿 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 14.王彬 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 15.胡德秀 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 16.宋留勇 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 17. 杨兵 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 18.华明 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 19.徐晏琦 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 20.孔光 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 21.王劲松 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 22.郝梦飞 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 23.王希祥 [单选题] ○A.优 ○B.良 ○C.中 ○D.差 三、分项评价:请对照分项评价指标，选出你认为任课教师最需要改进的至少3项指标（总体评价为“优”和“良”等级的教师可选填） 1.张昊 [多选题] □A.指标1 □B.指标2 □C.指标3 □D.指标4 □E.指标5 □F.指标6 □G.指标7 □H.指标8 □I.指标9 □J.指标10 2.于沛东 [多选题] □A.指标1 □B.指标2 □C.指标3 □D.指标4 □E.指标5 □F.指标6 □G.指标7 □H.指标8 □I.指标9 □J.指标10 3.胡赟鹏 [多选题] □A.指标1 □B.指标2 □C.指标3 □D.指标4 □E.指标5 □F.指标6 □G.指标7 □H.指标8 □I.指标9 □J.指标10 4.沈智翔 [多选题] □A.指标1 □B.指标2 □C.指标3 □D.指标4 □E.指标5 □F.指标6 □G.指标7 □H.指标