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小学语文教师研修计划 小学语文教师研修计划 一、 研修目标我参加了 2016 湖南省岳阳市“中小幼教师信息技术能力提升工程” 学习，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。我将努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，特制定一套自我研修方案。 一、 研修目标 1、 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 2、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 3、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。 二、研修方式（1）专题培训 二、研修方式 （1）专题培训 聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。 （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教 育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专 题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 （3）网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。参与论坛，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年识字指导课，上研讨课。4、案例分析 对识字课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对识字指导课的驾驭能力。 5、研修总结 把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、研修措施 1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。 2、每天安排 1-2 小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服， 保证完成研修任务。 3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题， 有针对性的选择相关主题展开研修。 4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式， 达到在研修的过程中师生同进步的目的。 作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生 的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。