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PAGE PAGE 3 信息技术应用能力提升工程活动总结 在区进修学校的精心组织下，在学校教师的共同努力下，我校教师圆满地完成了本次的学习任务。我校 54 名教 师参加本次的学习，所有参训教师都达到了 80 分以上，及格率 100%。回顾本次的学习，教师们既有提高，又有收获 。现将本校的此次学习情况总结如下： 一、领导重视 信息技术应用能力提升工程活动是 2015 年教师继续教育工作的一项重要内容，学校领导高度重视，负责领导参加 区里的启动会后，及时向一把校长进行了汇报，管理员具体 负责，明确职责分工。同时，结合我校的实际情况，制定了 符合我校的提升工程方案和考核细则。制定完方案和考核细 则后，又召开了信息技术应用能力提升工程的启动大会。在 会上宣读了提升工程方案和考核细则，力使每一位教师了解 本次的学习任务，针对如果登陆，如何进行学习，如何加入 学习坊进行了详细的讲解，为下一步的学习做好充分地准备。 二、精心开展每一阶段活动 线上学习： 针对每一阶段的学习任务，学校及时地把昌邑研修网校 级管理群上发布的有关学习的信息，及时地在莲花 QQ 群上 发布，使教师了解学习进展情况。教师在学习中遇到了问题， 他们会在莲花群上询问，或是找管理员进行解答。我校在一定的阶段，在莲花 QQ 群上公布教师的学习情况，安排下次学习内容。对于出现问题的及时督促，保证每一次的学习， 不让一个人掉队，并努力取得优异成绩。 线下活动： 针对线下活动的要求，我校结合学校的实际情况，制定了信息技术应用能力提升工程“同课异构”暨中青年教师 校内“精品课”活动方案，整体提高全校教师的综合素质， 提高教师运用信息技术手段的能力。 此项活动参加教师共计上课 42 节，其中在职教师 35 节，聘任教师 7 节。这次活动学校在 2015 年 10 月 8 日公 布了活动方案，从 10 月 12 日开始至 10 月 28 日结束，利用两周多的时间完成所有汇报课的听课和评课活动。任课教 师都非常认真对待这次活动，上课水平较以往有较大提高， 展示了教师的个人教学风格，更展示了学校多年来的教研成 果。教师教案、反思、课件、录像都能上传于吉林省教师研 修网中。 一年级的四位老师，他们同上一节课《8 和 9 解决问题》。 几位老师精心设计教学环节，她们结合低年级学生特点创设 富有挑战性和趣味性的《森林游玩》情境，让学生在自主探 索、合作交流中理解新知，教学中注重培养学生提出数学问 题，搜集数学信息的能力，注重对学生表达能力的训练，使 学生回答问题做到语言准确、表达完整、声音宏亮。教学中 做到了及时评价学生的课堂表现。 三、学习成绩的评定 每一位参与学习的教师都将教学设计，上课的视频录像，PPT 课件作品上传到网上，同时学校留存，并结合线上学习、线下研修活动的表现，公正公平的评定每位参与教师 的成绩，并计入继续教育学习档案中。 四、活动收获 虽然此次的学习，教师们占用的多数是自己的休息时间 进行学习，但参加此次学习的教师们普遍反应，这次学习的 内容涉及范围广，内容多，老师们很有收获。有的老师说看 了视频录像，对微课、PPT 等相关知识有了更深入的了解， 开阔了视野，知道了很多新知识，学到了许多新技能。 此次信息技术提升工程活动，为每一位教师提供了学习 机会，提高了对信息技术应用的能力，为今后的教育教学提 供了帮助。 昌邑区莲花小学二〇一五年十二月