第一单元《大数的认识》测试与评价 .pdf

第一单元《大数的认识》测试与评价 本单元主要内容包括：万以上数的计数单位，排列顺序，数位的分级，万以上数的认、 读、写与比较大小，用四舍五入法求近似数，十进制计数法等几个部分。 以下试题分为三个水平等级： 水平 1 （用★☆☆表示）： 对所学数学基础知识和基本技能有初步的认识和理解，能用语言或举例方式描述对象特 征，并会进行简单的操作或计算； 水平 2 （用★★☆表示）： 在理解的基础上，能在具体情境中合理运用知识进行简单分析、判断或推理计算，并能 理清相关知识间的联系和区别； 水平 3 （用★★★表示）： 能综合运用基本数学知识和基本技能，灵活地选择解决方法，实现对特定的数学问题或 实际问题的分析与解决。 一、填空。 1．数位顺序表从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是 百亿位。 考查目的：考查对数位顺序表的认识。 水平等级：★☆☆ 解析：按数位顺序表从右边数起，万位在第五位，亿位在第九位，百亿位在第十一位。 答案：五，九，十一。 2 ．3003003 最高位是 （ ）位，最右边的 “3 ”表示 3 个（ ），中间的 “3 ”表示 3 个（ ），最左边的 “3 ”表示 3 个（ ）。 考查目的：考查对不同数位上计数单位的认识。 水平等级：★☆☆ 解析： 根据数位顺序表从右起开始，3 个 “3”的位置不同，表示的计数单位也不同， 最右边的 “3 ”在个位，表示 3 个一，中间的 “3”在千位，表示 3 个千，最左边的 “3 ”在 百万位，表示 3 个百万。 答案：百万，一，千，百万。 3 ．5 个千万，5 个十万，4 个千和 7 个一组成的数是 （ ），读作（ ）， 约是 （ ）万。 考查目的：考查对数的组成、读法及求近似数的掌握情况。 水平等级：★☆☆ 解析：根据数的组成 5 个千万，千万位上是 5，5 个十万，十万位上是 5，4 个千和 7 个一千位上是 4 ，个位上是7 ，“约”的意思是求近似数，千位是4 直接舍去后面的尾数，省 略万位后面 4 个数约是 5050 万。 答案五千零五十万四千零七，5050 万。 4 ．最小的七位数是 （ ），最大的六位数是 （ ），它们的和是 （ ），差是 （ ）。 考查目的：考查不同位数的数中最大和最小数的认识。 水平等级：★☆☆ 解析：最小的七位数，要让最高位上百万位上是 1，其它各位都是0，所以是 1000000， 最大的六位数，要让每一位上的数都最大，也就是所有数位都是 9，这个数是 999999，和或 差，这两个数相加或相减。 答案：1000000，999999，1999999，1。 5 ．657925680 这个数包括（ ）级（ ）级和（ ）级，它是（ ）位数。 最高位是（ ）位，省略亿位后面的尾数约（ ）亿。 考查目的：考查学生对数级，求近似数的掌握情况。 水平等级：★☆☆ 解析：这时一个九位数，按照每 4 位一级，含有三级分别是亿级，万级，个级，因为千 万位上是 5，要五入向亿位进 1，亿位的6 加上 1 约是 7 亿。 答案：亿级，万级，个级，九，亿，7 。 6 ．比较大小填上“＞”“＜”或“＝” 82108 ○ 1357900 10110 ○ 9999 3762504 ○ 3762514 89001 ○ 8910 考查目的：考查学生对比较大小的掌握。 水平等级：★☆☆ 解析：多位数数比较大小时先看数位，数位多的数就大，如果数位相同从最高位依次比 起，哪一位上的数大这个数就大。 答案：＜，＞，＜，＞。 7 ．在3 和 9 之间写上（ ）个0 ，得到的数可 以读作三百亿零九。 考查目的：考查学生对亿