【优化课堂】九年级语文下册 第五单元 第20课 《庄子》故事两则课件 人教.pptVIP

20 《庄子》故事两则;1．字音;2．作家作品;3．文意感知;(2)《庄子与惠子游于濠梁》; 4．写作特色 (1)《惠子相梁》 ①故事富有趣味性。②情节出人意料。朋友来贺，不喜却 疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙， 一针见血。③人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。;记叙文写作突破五：记叙文结尾六法;已结束，本可让人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把 无需交代的人物或事情一一交代，把本可悟出的含意一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场和态度，大喊与文章 内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思 已经明了，却迟迟不肯收尾，使结尾与文章的主题相冲突。;示例：;2．点题法;我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由;3．升华主题法;4．韵味无穷法; 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞 姬虞姬奈若何？他倒下了。在他前后，是一片苍苍茫茫的大 地……;示例二：;请以“鼓励”为题，运用本结尾法，写一段结尾。;5．诙谐幽默法;示例：;请以“衣冠”为题，运用本结尾法，写一段结尾。;6．劝诫号召法;示例二：;20 《庄子》故事两则;1．字音;2．作家作品;3．文意感知;(2)《庄子与惠子游于濠梁》; 4．写作特色 (1)《惠子相梁》 ①故事富有趣味性。②情节出人意料。朋友来贺，不喜却 疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙， 一针见血。③人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。;记叙文写作突破五：记叙文结尾六法;已结束，本可让人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把 无需交代的人物或事情一一交代，把本可悟出的含意一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场和态度，大喊与文章 内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思 已经明了，却迟迟不肯收尾，使结尾与文章的主题相冲突。;示例：;2．点题法;我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由;3．升华主题法;4．韵味无穷法; 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞 姬虞姬奈若何？他倒下了。在他前后，是一片苍苍茫茫的大 地……;示例二：;请以“鼓励”为题，运用本结尾法，写一段结尾。;5．诙谐幽默法;示例：;请以“衣冠”为题，运用本结尾法，写一段结尾。;6．劝诫号召法;示例二：;