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分数乘整数教案
分数乘整数教案一:分数乘以整数的教学设计 一、引导自主探究，了解分数与整数相乘的意义。 1、导入新课时，引导同学涂色表示3个 米，目的是让同学熟悉到求3个 米可以用加法计算，也可以用乘法计算，再借助所列的加法算式初步理解分数与整数相乘的意义，并为引导同学探究分数与整数相乘的计算方法进行了学问结构上的铺垫。 2、通过沟通与争论，引导同学主动联系已有的学问阅历进行分析、归纳和类推， ×3=？进一步进展同学合情推理力量，体验探究学习的乐趣。 二、加强过程体验，体会过程约分比结果约分更简便。 在解决例1的第（2）题时，我在处理算法多样化
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