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关于高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略的研究 高中英语学科核心素养的发展是教育教学工作的重要内容，对于学生的综合素质提升具有重要意义。本文旨在探讨高中英语学科核心素养的发展教学目标和教学策略，帮助教师更好地开展英语教学工作。 2. 培养学生的跨文化交际能力 随着全球化的发展，跨文化交际能力成为学生必备的能力之一。高中英语教学应该重视培养学生的跨文化交际能力，让学生了解不同文化背景下的交际方式和行为规范，提高学生的国际视野和跨文化交际能力。 3. 提升学生的英语信息获取和处理能力 信息时代的到来，英语信息获取和处理能力日益受到重视。为了适应社会的发展需求，学生需要具备较强的英语信息获取和处理能力。高中英语教学应该注重培养学生的信息获取和处理能力。 4. 培育学生的创新思维和问题解决能力 创新思维和问题解决能力是21世纪学生所应具备的能力之一。高中英语教学应该通过问题解决、实践探究等方式培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的综合素养。 二、高中英语学科核心素养的发展教学策略 1. 注重语言实践 语言是用来交流的工具，因此高中英语教学应该注重语言的实践。教师可以通过角色扮演、情景模拟、实地考察等方式，帮助学生在实践中掌握英语语言运用能力，培养学生的语言交际能力。 2. 多媒体教学手段 随着多媒体技术的发展，多媒体教学已经成为教学的重要手段之一。教师可以通过多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等多种形式的信息，帮助学生更好地获取和处理英语信息，提高学生的学习兴趣和学习效果。 3. 强化任务型教学 任务型教学是一种注重学生主动参与和实际操作的教学方式，能够有效培养学生的语言实践能力和解决问题的能力。高中英语教学可以通过设计任务型教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动机和学习效果。 4. 提倡合作学习 合作学习是一种注重学生合作、交流和协作的学习方式，可以帮助学生培养团队合作精神和交际能力。在高中英语教学中，教师可以通过小组讨论、合作探究等方式，提倡合作学习，激发学生的学习潜能，提高学生的英语综合素养。 5. 鼓励实践探究 实践探究是一种注重学生实际操作和问题解决的学习方式，可以培养学生的创新思维和问题解决能力。高中英语教学可以通过项目实践、实验探究等方式，鼓励学生进行实践探究，激发学生的创造力和学习热情，提高学生的综合素养。 高中英语学科核心素养的发展教学目标和教学策略需要兼顾学科知识的传授和学科能力的培养，注重学生的主体地位和实际操作，通过多种教学手段和方式，激发学生的学习潜能，提高学生的综合素养。希望教师能够结合学生的实际情况和特点，更好地开展高中英语教学工作，推动学生的全面发展。