幼儿园：126、卫生知识活动设计及反思.docVIP

卫生知识活动设计及反思 《我的小手爱干净》 2022年上学期 大六班 区嘉倩 设计意图： 如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。 活动目标： 1.知道勤洗澡可以保护皮肤。 2.通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3.养成良好生活卫生习惯。 活动重点难点： 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备： 1.音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。 2.小猪图片一张。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 它的名字叫猪小弟，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐《猪小弟》。 提问： 1.开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 2.后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿讨论： 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 四、教师总结： 1.洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 2.运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 3.经常洗澡，干净的皮肤可以放出溶菌霉消灭细菌，保护我们的皮肤。 五、讨论：你是怎样洗澡的？ 六、即兴表演： 冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。 结束部分：幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 活动反思： 虽然只是一个小小的洗澡环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。