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核心素养下中学体育教学中的“挫折教育” 一、挫折教育的概念 挫折教育是指通过让学生经历失败、心理落差、情感挫败等负面心理体验，引导学生认识并解决困难，使其在挫折中获得成长、积极应对挫折。挫折教育不是让学生一味地去面对困难和磨难，而是指导学生在遭遇困难时，能够坦然接受，勇敢面对，寻找解决问题的方法，从而培养学生坚韧不拔、乐观向上的品质。 二、挫折教育在中学体育教学中的重要性 1.培养学生的坚韧品质 体育运动是充满挑战和竞争的，学生在体育运动中常常面临失败、挫折和困难，如果不能正确面对挫折，就会影响学生的体育兴趣和积极性。通过挫折教育，可以培养学生的顽强意志和坚韧品质，提高他们面对困难的能力。 2.促进学生的成长和发展 在运动训练中，学生会遇到各种挫折和困难，比如技术不够纯熟、比赛失利等。这时候，教师应该引导学生正确面对挫折，让他们意识到挫折是成长的契机和机遇，从而促进学生的心智成熟和人格发展。 3.激发学生的学习兴趣 通过挫折教育，可以让学生认识到运动中可能出现的困难和挑战，协助他们树立正确的竞争观念和团队合作观念。这样能激发学生对体育运动的学习兴趣，让他们更乐于投入到体育锻炼中。 三、挫折教育的实施策略 1.设立明确的目标和规则 在体育教学中，教师要设立明确的学习目标和规则，让学生知道自己的任务和要求，明白在什么条件下会遭遇挫折，这样学生在挫折来临时能更好地进行心理准备。 2.提供挑战性任务 在体育教学中，教师可以设置一些挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中遭遇一些困难和挫折。比如在比赛中刻意提高难度，让学生有可能失败的可能性。 3.引导学生正确面对挫折 在学生遭遇挫折的时候，教师要及时引导学生正确面对挫折，让学生认识到挫折是成长的契机，是成功路上不可或缺的一步。教师可以通过和学生进行交流，鼓励学生坦然面对挫折，勇敢迎接挑战。 4.评价方式合理 在体育教学中，教师要注重评价方式的合理性，不能只看结果，要注重过程。要鼓励学生敢于尝试和探索，对他们的积极行为给予肯定和鼓励。 在中学体育教学中，挫折教育是非常重要的一环，它能够培养学生的坚韧品质，促进他们的成长和发展，提高学生的体育学习兴趣。教师在进行体育教学时，应该重视挫折教育，通过设立明确的目标和规则、提供挑战性任务、引导学生正确面对挫折、合理评价等策略，让学生在挫折中获得成长，培养其核心素养。【注：本文所给出的观点仅供参考。】