高中历史：必修III（考点1 春秋战国时期的百家争鸣）专题九 中国传统文化主流思想的演变.ppt

开奖哦！ 1、（2015课标全国II，24）古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者 A 不能适应现实政治 B 反对进行社会变革 C 理想化的政治诉求 D 以复古为政治目标 C 2、（2016课标全国I，24）孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》并不在“五经”之中。对此合理的解释是 A “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B 汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C 儒学思想植根于久远的历史传统 D 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 C 3、（2016海南单科，4）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是 A 努力完善个人品德 B 坚持个人独特性格 C 勇于突破礼制束缚 D 敢于反抗专制暴政 A 4、（2017四川绵阳模拟）春秋时期，面对礼崩乐坏的社会局面，孔丘为重建社会秩序，提出“克己复礼 ”的主张，希望重建“礼乐文明”的社会。这表明孔丘在当时 A 希望恢复西周社会政治秩序 B 损益西周制度适应现实需要 C 推翻现有秩序重建礼乐文明 D 不满社会现状回到远古社会 B 再见！ 围绕着孔子的历史地位，你想到哪些称呼或说法？《史记·孔子世家》，注意孔子被列入世家，孔子非有诸侯之位，而亦称系家者，以是圣人为教化之主，又代有贤哲，故称系家焉。司马迁（太史公）曰：诗有之，高山仰止，景行行止。余读孔氏书，想见其为人。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ * 5年真题探析 * 注意不要只看突变的个体而忽略代表时代主流的大多数。 * * 请描述此图。 * 何谓“士”？从西周到春秋，“士”发生了怎样的演化？ * 讲讲上述人物有关故事。 * 道其实并非真的完全“不可道”，试按你的理解解释什么是老子说的道。道家和法家有何共通之处？ * 庄周梦蝶，蝶梦庄周？齐物论。逍遥游。 * 请从有关大禹的故事中体会墨家思想的方方面面。一度成为显学，但战国之后开始逐渐衰落。 * 法律即意味着制度化规范化。自春秋战国以来，在法家思想的影响下，以法治国是中国古代政治文明的最大特色之一。 * * 请解释“外儒内法”、进有儒家退有道家。 * 迂远而事阔。 * 以法律为治国理政的根本并树立法律信仰观念，正是当代法治思想的核心。为什么要外儒内法？ *  考点1 春秋战国时期的百家争鸣 必修III专题九 中国传统文化主流思想的演变 材料一：文化。对人类学家和历史学家来说，“文化”一词包含了所有非本能的行为，是有意识地创造和传递的行为的总和。因此，任何通过学习得来的行为都属于文化。 －－【英】布莱克：《简明大历史文化》P59 ＊＊＊什么是文化？怎样获得文化？ 材料二：佛祖敦促他的门徒，要在自我放纵和极端自律之间，选取一条“中间道路”。许多哲学思想中都有这种“中庸”（对一切事物都要适度）的理念，这是构成美好生活的必要条件。中国的圣人孔夫子（也称孔子）也推崇这样的平衡。他教导信徒们说，想要安乐幸福，人必须遵循“天道”，并培养出五种素质：忠、孝、礼、仁、义。儒家这种齐家治国的思想，成为中华帝国几千年的思想基础。 －－【英】布莱克：《简明大历史美好的生活是什么》P157 请从材料二中概括孔子思想的主要内容及其影响。 材料三： 己所不欲，勿施于人。 －－孔子。这是为后世所熟知的早期处事“黄金法则”，而耶稣在《路加福音》6:31中也说过类似的话（你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人） －－【英】布莱克：《简明大历史现实的本质》P157 材料三说明早期人类文明都在思考什么？ * 考点 真题 考查要点 核心素养 春秋战国时期的百家争鸣 ━━ ━━ ━━ 汉代儒学成为正统思想 2021广东，17（1），6分 汉代儒学成为正统思想 历史解释：通过分析汉武帝“广开献书之路”的背景和河间献书的行为体会汉代儒学成为正统思想的必然性 宋明理学 ━━ ━━ ━━ 明清之际的儒学思想 2021广东，5，3分 明代儒家思想的 影响 唯物史观：运用相互联系的观点理解儒家思想对社会生活的影响 2021广东，17（2），8分 儒家思想的发展 史料实证：通过引用古代和近代文献把握儒家思想演变的过程及其评价 （2021广东，5，3分）在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”;生员袖大衣长，“去地一寸”，体现斯文之气，且其服饰颜色和制式内含“比德于玉”“规言规行”等意。这反映了当时 A 儒家思想规范社会生活 B 科举制度限制社会流动 C 社会等级结构日益固化 D 市民文化突破礼制限定 A 考点1