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《幼儿数学教育》作业二 一、填空题（20分） ? 1、教幼儿学习比较两组物体多少的主要目的是使幼儿学会使用（）来辨别物体数量的多少，培养幼儿的（）。对应比较的方法 初步比较能力 ? 2、排序是按（）或按（）来排列物体，后一种排序现在也叫做模式排序。 物体的某种特征 一定规则 二、单选题（20分） ? 1、按用途分类是（ ）的教学要求。 ? A.小班 ? B.中班 ? C.大班 ? 2、在（ ）不要求幼儿按数字排序。 ? A.小班 ? B.中班 ? C. 大班 三、判断题（20分） ? 1、（ ）进行物体分类、排序、比较多少的活动有助于幼儿积累感知集合、对应的经验。 ? 对???错 ? 2、（ ）在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。 ? 对???错 四、简答题（40分） ? 1、怎样在日常生活中组织幼儿进行物体分类、排序的练习活动？ ? 答：在日常生活中组织幼儿进行物体分类、排序的练习活动的基本方法： （1）分类、排序的活动有助于幼儿积累感知集合及对应的经验，有助于培养幼儿观察、比较、归类或分析推理的能力。 （2）除了有计划的教学活动，教师应注意结合日常生活活动和游戏活动组织幼儿进行分类、排序的练习，如在进餐或游戏环节，要求幼儿把餐具或玩具按类别摆好放整齐，在户外活动时可以要求幼儿按由矮到高的顺序排队，或者按男孩、女孩的性别特征排队。 你的作业上次提交后的成绩为：100分，已提交 1 次