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小学数学计算教学中的热点问题及其对策探析 一、学生对数学计算学习的兴趣不高 小学生对数学计算学习的兴趣不高是当前数学教育中的一个普遍问题。在小学数学计算教学中，学生普遍对数学计算学习缺乏兴趣，对数学计算学习缺乏主动性和积极性，这给数学教师的教学工作带来了较大的困扰。学生对数学计算学习兴趣不高的主要原因是学生认为数学计算学习枯燥无味，难以产生兴趣和乐趣，加重了学生的学习负担，导致学生对数学计算学习的不愿意和抵触情绪。 对策一：多种教学手段结合，激发学生数学学习的兴趣 针对学生对数学计算学习兴趣不高的问题，教师可以采用多种教学手段结合的方式，激发学生数学学习的兴趣。教师可以通过生动有趣的数学故事、数学游戏等教学方式，吸引学生的注意力，激发学生对数学计算学习的兴趣。教师还可以通过举办数学竞赛、组织数学拓展活动等方式，增强学生的数学学习积极性和主动性，提高学生对数学计算学习的兴趣。 二、数学计算学习中的应试化倾向严重 当前，小学数学计算学习中存在着应试化倾向严重的问题。学生过分追求分数，对于数学计算学习过于功利化，只注重数学计算学习的成绩和分数，忽视了对数学计算知识的深度理解和应用。这种应试化倾向严重的教学风气，不仅影响了学生的数学计算学习兴趣和学习效果，还影响了学生的数学学习态度和学习习惯的养成。 对策一：改变教学方式，培养学生综