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从事物的塑造看人的内部认识 一、 从“专”、“精”到“通”,培养创造型人才 快速写作是中国的一个原始缩写。与素描不同，素描注重长期分析、归纳和体验。形与质、光与色等特征可被深入地刻画与表现, 素描又是可以被反复修饰的, 反映了作者的概括和表现能力。速写是最能体现习画者及艺术家的灵性所在的艺术。 画速写应学会通过量化“由技入道”, 总结和把握绘画规律性的东西, 并将规律性的东西加以升华形成“理论”高度, 理论对我们的实践又会起到促进作用。这是历史上任何一个成功艺术家的必经之路。依样画葫芦的模仿会使人只关注技巧的提升, 从而缺失对艺术规律及创造力的培养, 这对创新人才的培养并无益处, 这会使你面对新知识产生不适应。 速写需要充分提炼和概括, 表现出对客观对象的感受, 避免了照相般地复制对象的工匠行为, 这使它更接近艺术。工匠与艺术家的区别就是, 工匠对手艺往往是只知其然不知其所以然, 而艺术家却懂得以速写的方式探究世界万物的内在本质。它不同于常规教育形成的思维模式。要想获得这一能力, 没有观念的更新和系统的教导很难达到。任何事上, 学习最好的提高方式就是学习那个领域最好的。这个方式对速写特别适用。直到现在, 临摹大师速写仍旧被认为是学习绘画的最基本方法。通过阅读先辈巨人们的著作和画作, 可以使人变得更聪慧, 对大师作品的品读研究是对其艺术观念形成的梳理, 是对大师宇宙观和生命体验的分享, 亦可感悟到那些历史积淀的经验。李嘉诚说:“一个人凭经验得出结论当然是最好, 但是时间就浪费得多了。” 速写技艺的提升与时代思想的进步有着密切的联系。它蕴涵着深厚的文化底蕴与思想深度。当代社会更需要创造型人才, 学校应注重思维能力训练和培养。思维能力带动学习能力的提高, 同时又提高了应试水平。速写应从“通”、“专”、“精”再回到“通”。所谓“通”就是对整体性及规律的把握。 宋末元初时期的诗词评论家严羽在其《沧浪诗话》中曰:“学其上, 仅得其中;学其中, 斯为下矣。”这句话是说读书学习不能“死”学, 生搬硬套最多得其形而未得其神, 那么即使你读了一部好书, 又怎能完全领会其中的精髓呢, 就更谈不上把学来的知识灵活应用变成自己的东西了。“尽信书不如无书”, 说的也是同样的道理。所以我们要学会辩证地学习速写, 同时更要学会创新, 这样才能不断进步。 二、 快速结构 1. 机械学中“透照”的观念 安格尔主张:“必须熟悉骨骼的基本知识, 而肌肉解剖的知识是第二位的, 解剖得过分精确会成为纯真的障碍, 甚至损害富有独创性的描写而趋于平庸化。” 文艺复兴点燃了古希腊“艺术模仿自然”的观念, 艺术家相信, 通过几何、透视、解剖、数学的知识可以把握和认识这个世界。很多速写作品表现了对解剖、透视的研究。毫无疑问, 这为绘画的写实性奠定了坚实的基础。文艺复兴将艺术与科学完美地结合在一起, 表现出对人文主义的颂扬和对整个宇宙、生命的关爱及热情。 米开朗琪罗的作品表现出对生命的颂扬, 其速写充满了对力量的追求、对运动中肌肉的迷恋及热情, 为我们提供了一部很好的医用解剖教材。 达·芬奇是文艺复兴最伟大的艺术大师, 崇尚科学与艺术的结合, 是最早对人的解剖进行艺术研究的大师, 那些充满艺术气息的解剖图, 至今读起来还使我们受益。 2. 绘画造型的结构与视觉要素的组合关系 中国古代的“八卦”是具有象征意义的符号。它用“—”代表阳, 用“--”代表阴, 用三个这样的符号, 组成八种结构形式, 叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。乾代表天, 坤代表地, 坎代表水, 离代表火, 震代表雷, 艮代表山, 巽代表风, 兑代表泽。八卦互相搭配又得到六十四卦, 用来象征各种自然现象和人事现象。从造型角度来看, 八卦符号体现了基础要素不同组织结构的丰富性特征。DNA是人类认识生物的进步, 它是一类带有遗传信息的生物大分子。由4种主要的脱氧核苷酸 (dAMP、dGMP、dCMT和dTMP) 通过3′, 5′-磷酸二酯键连接而成。它们的组成和排列不同, 显示不同的生物功能, 如编码功能、复制和转录的调控功能等。排列的变异可能产生一系列疾病, 它体现的是生物的结构关系。 人类认识世界不单单是靠数字符号文字的方式体现。速写中的结构是绘画造型的一种思考、认识的方法和工具。绘画结构是通过视觉要素的组织方式去认识和表现出来。视觉要素间配合产生的不同组织方式称为“绘画结构”的形式 (视觉要素是线条、块面、体积、笔触等迹象) 。线与线的穿插呼应, 形与形的不同组合关系是造型的根本, 绘画就是要学会建立事物间的构成关系。绘画结构的过程就是一个非常独特和充满趣味性的认知过程。汉字用点、横、坚、撇、捺等视觉要素组成的包括上下、左右、包围等形式的各色汉字。形体的结构会产生隼接、嵌入、拼接等形式。 形态结构和解剖结构不同,