探寻人性复苏的历程——《辛德勒名单(节选)》教学简案及思路解说.pdfVIP

受 州 文 届 囝圈 拯救 的是些什 么人 呢?“辛德 勒方 “痛 ”于眼前将 逝 的生命 ，“思 ”前 【教学 目标 】 舟 ”是在 怎样 的情形下 “建成 ”的 想后 ，终 于作 出竭 尽全 力挽 救 的 1．探 寻特殊环境 中人性 的发 呢? 决定 。这一决定 ，终结 了他作为 展轨迹 ，体会人性 的复杂与美丽 。 二 、预 习成 果展 示 “纳粹 中坚分子 ”的身份 ，并 开始 2．分析人物语 言 、动作 ，探求 1．用 简单 的语 言概 括 《辛德 借着 “战争投机 商 ”的名头 ，担 当 人物 心理 ，讨论辛德勒人性复苏 勒名单 (节选)》的情节 。 起 “犹太人保护神 ”的职责 。 的历程 。 2．根 据文 本 及课 文 注 解 ，给 3．研 读镜 头 105～109，辛德勒 3．借助具体 片段 ，分 析细节 辛德 勒设计 一张 名片 。 如何开始全力拯救犹太人 的?文 在推动情节 、表现人物上 的作用 。 要 点 ：奥斯卡 ·辛德勒 纳粹 本又是如何表现 的? 【教学重点及难点 】 中坚分子 战争投机商 犹太人 要 点 ：文本通过与高斯 的机 教学重 点是通过文本解读分 的保护神 智谈判 、劝说其他老板加人拯救 、 析辛德勒人性复苏 的过程 ；教学 三 、过渡 赌博换取海伦重生三件事表现辛 难 点是对辛德勒 人性 复苏 原 因 的 根 据 名片上 的身份 ，辛德勒 德勒 开始全 力营救 犹 太人 。 理解 ，以及埘 “辛德勒名单 ”的深 是如何从一个纳粹 中坚分子 、战 文本表现具有 下列特 点 ：(1) 层含 义理解 。 争投机商而发展成犹太人 的保护 多用短句 ，加快 了行动 的节奏 ； 【教学课时 】 神 的呢? (2)镜头转切 ，突 出名单形成 的过 2课 时 四 、文本 研读 程 ；(3)“打字机 啪啪地轻 响…屋 【教学过程 】 1．研读镜头 101～103，用三个 里烟雾缭绕 ，桌上满是烟蒂 ”等细 课 前 预 习 ：通 读 文 本 ，了解 词概 括辛德勒 的情 态 ，并作 简要 节 突出工作 的繁忙 ；(4)不断上升 情节 。 说 明。 的数字 ，伴 随辛德勒 多次 “不够 ” 第 一 课 时 要 点 ：辛德勒 的情态变化是 的语 言 ，表现 了辛德勒 心 中对所 一 、 导 入 “诧异 ”一 “沉 思 ”一 “伤感 ”。 能拯救 的生命 的最大希望 ；(5)用 由电影 《2012》中那艘救世人 2．研读镜头 105，“权衡 良久 ， 其他老板 的漠然拒绝 ，衬托表现 于绝望 的 “方舟 ”导入本课 。 “方 最终作 出决定要尽力挽救那些 即 辛德勒行为 的崇高伟大 。 舟 ”，早就 出现于 《圣经 》之 中 ，那 将遭灭顶之灾 的犹太人 ”，怎样理 4．研读镜头 111，转 营过程 艘 由 “完人 ”诺 亚建造 的 四方 形 解其中 “权衡”“良久”和 “尽力”所 中，犹太人 的言行对表现辛德勒 船 ，帮助诺 亚及 家人 、鸟兽 逃 过令 蕴涵 的意 味?