人教七上Unit 4 Wheres my schoolbag_ Section B 学历案（无答案）.docxVIP

（Unit 4 Where’s my schoolbag? 第三课时 听说课） Section B(1a--1e) 学历案 班级：______________ 姓名：______________ 【主题与课时】 主题属于“人与自然”的范畴，为本单元的第三课时Section B (1a—1e)。 【课标要求】 1.围绕相关主题，用合适的表达方式进行交流各自观点，完成交际任务； 2.能正确使用听力技巧获取关键信息。能提取、梳理、分析和整合语篇的主要或关键信息，。 3.培养和提高学生的英语口语表达能力；能在语境中运用所学知识。 【学习目标】 通过图片、语境等方式，学习并掌握本课重点词汇。 2.通过观察图片以及给出的题目内容，能够预测听力的内容，提高听力能力。 3. 通过具体的语境，听懂描述物品位置的语篇，并且能够提取关键信息。 4.通过递进式的听力活动，感知目标语言在具体语境中的运用，并且能够进行角色扮演并创编对话。 5. 通过听力语篇以及创设的情境，能树立养成爱整洁、合理摆放物品的好习惯。 【评价任务】 1.Task1、2 、3(检测目标1) 2. Task 4 5(检测目标2) 3. Task 6 7(检测目标3) 【学习过程】 Task1. Lead -in . Watch a video and free talk. Task2 Pre-listening . Learn new words. Do 1a. Do 1b. Task3 While-listening. 1.Do 1c. 2.Do 1d. 再听一次录音，完成表格。 3.听录音，完成对话。 Mom: Hello. Tom: Hi, Mom. Could you bring some things to school for me? Mom: OK. Tom: I need my English books... Mom: English books? Where are your English books? Tom: Hmm, they’re ____________… Oh, no, they’re ____________. Mom: OK. Tom: And I need my _____. It’s ___________. And my ________. Mom: Where’s your ________? Tom: Uh, _____________. Oh… it’s _____ the model plane ___ the bookcase. And Frank’s tape. He needs it. Mom: Where’s his tape? Tom: Oh, it’s ________________. Mom: OK. ___________ at one at your school. Tom: Thanks, Mom! 注意：bring sth. to+地点：表示____________________________; Task4. Post-listening. 下面是Tom 的房间，请你参照下面的例句和你的搭档，说一说他房间里物品的位置。 Task5 .Language Points Please turn off the radio.__________________________________ radio station _________________ listen to the radio ________________ on the radio _________________ radio program___________________ Task6 Exercises 一、听后选择(共两节;满分8分) Ⅰ.听对话及对话后的问题,选择正确答案。(共5小题;每小题1分,满分5分) 这一题共有5个小题,每一小题你将听到一段对话及问题。听每段对话前,你将有5秒钟的读题时间,听完对话后你会有5秒钟的答题时间。每段对话读两遍。 (　　)1.A.A radio. B.A tape player. C.A clock. (　　)2.A.Purple. B.Brown. C.Yellow. (　　)3.A.On the bed. B.On the chair. C.Under the chair. (　　)4.A.An ID card. B.An eraser. C.Some keys. (　　)5.A.Mary. B.Jack. C.Jenny. Ⅱ.听下面一段对话,然后选择正确答案。(共3小题;每小题1分,满分3分) 这一节你将听到一段长对话。在听该对话前,你将有15秒钟