2024届高考语文复习：文言文文体专练随笔.docxVIP

文言文文体专练??一随笔 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计从者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为晋游说* ? 无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？ “对曰：“不和。小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯 日：“国谓君何？ ”曰：“小人谓之不免，君子以为必归。以德为怨，秦不其然。”秦遂归 晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者，老妇必唾其面。” 左师触龙愿见，后盛气而揖之入，知其必用此事来也。左师徐坐。问后体所苦，继乞以少子 补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？ ”曰：“甚于妇人。”然后及其女燕后，乃极论 赵王三世之子孙无功而为侯者，祸及其身。后既寤，则言：“长安君何以自托于赵？ ”于是 后日：“恣君之所使。”长安君遂出质。范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎。日： ? “燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。”雎日：“百家之说，吾既知之；众口 之辩，吾皆摧之。是恶能夺我位乎？ ”使人召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？ ” 对曰：“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲围已以说，谬曰：“杀身成名，何 为不可？ ”泽以身名俱全之说诱之。极之以闲天、周公之忠圣。今秦王不信功臣，不若秦孝 公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为 上客卒之代为秦相者泽也。秦始皇迁其母，下令曰：“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七 /zwvwvsz, 人矣。茅焦请谏，王召键将烹之。焦数以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如初。吕甥之 言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说澈于理，若茅焦者真所谓刷虎牙者臭。范雎亲困穰侯 而夺其位，何遽不如泽哉！彼此一时也。 （节选自洪迈《容斋随笔?谏说之难》） 【注】①阴饴甥；名饴，又名目甥，晋国大夫，封地在阴，是晋侯的外甥。 .文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 雎竦A然失其宿B怒C忘其故D辩E敬受F命G延H入为上客 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.会盟，特指诸侯集合结盟。如《过秦论》中“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦工 “齐欲长安君为质”与“厚币委质事楚”（《屈原列传》）两句中的“质”意思不同。 C.见，表被动，相当于被，受到，与《陈情表》中“慈父见背”含义不同。 D. “劝其归相印以让贤”与“大礼不辞小让”(《鸿门宴》)两句中的“让”意思相同。 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() A.阴饴甥利用回答问题的机会，巧妙地点明了晋国的舆论倾向，借助君子和小人的不 同认识，请秦穆公权衡利弊，宽恕晋侯。 B.触龙劝说赵太后，采取迂回策略。他从为儿子谋差事谈起，指出爱儿子就要让他有 功于国，从而说服太后让长安君做人质。 C.茅焦能成功劝止秦始皇放逐母亲，表面上看是强谏，其实是揣摩到了秦始皇内心深 处不愿被人视为桀、纣之类暴君的心理。 D.韩非因作《说难》而死，可见自古以来劝谏就是难事；明知道对方会拒绝却最终能 劝说成功，劝谏又是难能可贵可喜之事。 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)百家之说，吾既知之；众口之辩，吾皆摧之。是恶能夺我位乎？ (2)范雎亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉！彼此一时也。 .蔡泽是如何游说范雎并取而代之的？请简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 唐贞元初，陕虢兵马使达奚抱晖杀节度使张劝，代总军务，邀求旌节。德宗遣李泌往， 欲以神策军送之，泌请以单骑入，上加泌观察使。泌出潼关，那坊步骑三千布于关外，曰， “奉密诏送公。,泌写宣以却之，疾驱而前。抱晖不使将佐出迎，去城十五里方出谒。泌称其 摄事保城壁之功，入城视事。明日,召抱晖至宅，语之曰：“吾非爱汝而不诛，恐自今有危 疑之地，朝廷所命将帅，皆不能入，故丐汝馀生。“抱晖遂亡命。 宣武节度使李万荣疾病，其子乃为兵马使，欲为乱，都虞侯邓惟恭执送京师。诏以东都 留守董晋为节度使。惟恭权军事，自谓当代万荣，不遣人迎晋。晋既受诏，即与仆从十余人 ? ? ? ? 赴镇，不用兵卫。至郑州，或劝晋且留观变。有自汴州出者言不可入晋不对遂行惟恭以晋来 之速不及谋去城十余里乃帅诸将出迎。晋入，仍委以军政。久之，惟恭内不自安，潜谋作乱, 事觉，晋悉捕斩其党，械惟恭送京师。 观此二者，其危至矣！李泌、董晋，皆以单车入逆城，从容妥定，其智勇过人如此。唐 史犹讥晋为懦弛苟安，殆不然也。是时，朝议以晋柔仁多可，恐不能集事，用汝州刺史陆长 源为行军司马以佐之。长源性刚刻，多更张旧事，晋初皆许之，案成则命且罢，由是军中得 ? ? 安。初，刘玄佐、李万荣、邓惟恭时，士卒骄不能御，乃置腹心