研社三年级Module3 Point to the door 教学反思.docxVIP

point to the door教学反思 本节课我讲的是三年级上册Module3 unit1 point to the door。本节课的教学目标是让学生运用point to发出的指令并执行命令，熟练掌握window、door 、blackboard、 bird这四个新词。 在一开始的热身复习中，我采用操练对话的方式来激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，而学习操练stand up / sit down命令式的短语游戏，紧张有趣，给学生们营造特别轻松的学习氛围。本课大的话题是讨论教室，我借用学生自己熟悉的教室，很自然的引入新课，给学生一种身临其境的感觉，并且能积极投入到学生的学习活动中去。在机械操练方面，我利用work in pairs； in rows； in groups等不同方式操练，使学生处于积极操练的状态中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力，拓展层次，利用学生之前学过的boy、 girl来做练习，学生也表现的非常积极，句型也能够比较准确的应用。 但是本次授课也存在一些不足。 第一：我个人上课过程中整个课堂的语速太快，对于三年级的孩子而言，初次接触英语，在教师过程中语速应该稍微慢一些，能让学生听得更明白。 第二，从整体来看，本节课的操练效果还是比较流畅的。基本上都是由点及面的，操练过程充满趣味，但是在读课文的环节，还是有个别学生的the的发音不到位，这也正是我忽略的一点，没有及时纠正学生的发音。因此在以后的教学当中，我应及时的纠错，尽量照顾到每个学生。 第三，整节课的节奏太快，太关注学生操练情况，而忽略了自己教学的完整性，板书只写了标题，没有写出重点句型和单词。 第四，三年级学生在平时的上课过程很活跃。而部分孩子有些拘谨，没有完全展示出学生该有的活泼生动，因此在以后得课堂上要多鼓励那些不够大胆的孩子。 最后，对于本次授课中出现的问题，我会及时的进行归纳总结，努力让自己在今后的每一堂课都更加精彩。