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幼儿班活动教案6篇

幼儿班活动教案篇1

教学目标：

1、复习巩固所学过的汽车标识，交通标识及交通规章。

2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

教学预备：

1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标识、交通标识、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等;2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过;3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一辆，交通标识假设干，挑战路径标识，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。

教学过程：

1、以开车的游戏进场并引出活动。

2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标识、汽车的相关设施、交通标识等知识。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

a、引导语：小伙伴你们太棒了，把老师教的本事全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样?

b、观测《汽车王国》里有什么你认识的?

c、提问：假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应当怎么走?

4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车引导语：小伙伴们真不错，在这张《汽车王国》公路示意图开车开得特别棒，可是老师觉得在这里开车太简约了，现在老师要请小伙伴们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗?

a、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小伙伴情愿帮忙?

b、小司机选择自己要挑战的路径。

引导语：虽然汽车王国里的公路跟我们可示意图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车繁复多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标识，可这些交通标识你们都学习过。你们会不会可怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路径(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要选择的路径。

5、小结：

引导语：现在我宣布中一班小伙伴今日挑战胜利!你们今日开不快乐?今日我们许多小伙伴都做了一回小司机，我们知道在公路上行走或行车都在留意交通安全，以后也请我们的小伙伴坐车或开车外出的`时候也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通安全哦!另外呀，还有一些小伙伴没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样?

幼儿班活动教案篇2

活动内容：

语言故事《百花公主》班次:大一班

活动目标：

1、教育幼儿在生活中关怀、援助他人，懂得助人为乐的道理。

2、继续培育幼儿的理解技能、分析技能及口语表达技能。

3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

活动预备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解技能和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关怀援助有困难的人。难点是体会援助别人是一件欢乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很欢乐。以观赏课件为切入点，引起幼儿爱好，讲解并描述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段观赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么方法来援助它？在生活中应当怎样来援助有困难的人？

活动过程：

一、导入

提问：小伙伴，你们遇到什么事时，心情会很欢乐？

二、开展

1、展示课件，幼儿听故事

提问：〔1〕故事的名字是什么？〔出示字卡：百花公主〕

〔2〕故事中有谁？〔出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶〕

〔3〕发生了一件什么事情？

2、分段观赏故事

提问：〔1〕金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

〔2〕鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾援助公主后，心情怎么样？为什么？

〔3〕蝴蝶是怎样援助公主的？援助后的心情怎么样？

〔4〕你喜爱故事中的谁？为什么？〔引导幼儿说出词语：助人为乐〕

3、扩散思维

提问：还有什么方法可以援助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼