(最新)人教版七年级数学上册《有理数的乘法》(第2课时) 教案.docVIP

有理数的乘法(第二课时)教案

[教学目标]

知识目标：有理数乘法运算

能力目标：能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号，进行有理数运算；运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算；

情感态度和价值观：体会用计算器给有理数运算带来的方便

[教学重点与难点]

重点：有理数乘法运算

有理数的乘法运算

你还记得有理数的乘法法则吗？（同号得正，异号得负，并把绝对值相乘）

[知识讲解]

活动一：

从有理数的乘法法则可以看出，有理数的乘法关键是符号的确定，那么三个以上的有理数相乘积的符号怎么确定呢？下面我们就来研究这个问题．

确定下列积的符号，你能从中发现什么？

①②

③④

学生归纳结论：

结论1：有一个因数为0，则积为0；

结论2：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正．

巩固练习：判断下列积的符号（口答）

①②

③④

活动二：

例3计算：

几个数相乘，如果其中有因数0，积等于0

课堂练习

计算：

（1）（－85）×（－25）×（－4）；

（2）（－）×15×（－1）；

（3）（）×30；

（4）×7.

（5）－9×（－11）－12×（－8）；

课后作业

教科书第38页习题1.4第7题（1）（2）（3）

课后选作题

1．计算：

2．2003减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到减去余下的，求最后剩下的数