水平五（高一）体育《大众五级健美操基本步伐4X8拍动作组合（踏步、弹动、开合跳、360°转身、交叉步）》教学设计及教案.docxVIP

大众五级健美操教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念,“健康第一，学生发展为本〃为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。通过健美操运动，可以发展学生的律动感及表现力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

本课教学内容是健美操基本步伐组合4X8动作。在音乐伴奏下规范并熟练地完成组合动作，动作幅度大，有力度，有较好的乐感和表现力。动作与音乐的控制及配合是基本动作的重要部分，是更好的学习动作的基础，所以动作协调性、节奏感等必须高度重视学习和掌握。

三、学情分析

授课对象为高一年级学生，本班55人。本次课为第一次课，根据学生能力、心理特点和认知水平，选用了从自主探究学习一模仿基本动作练习一配乐练习一自主练习一小组合作探究学习一整动作练习等，按照掌握组合动作和学生掌握情况层层递进，创设健美操学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的健美操锻炼意识。结合教学评价，培养学生团队凝聚力，体验成功的喜悦。运用“探究一尝试一讨论一合作练习一评价一巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1、认知目标：学生通过视频学习了解健美操分解动作和连贯动作。

2、技能目标：通过练习，使85%的学生掌握健美操（低冲击与高冲击）基本步法4X8拍动作组合。

3、情感目标：培养学生乐意多次练习，乐感及探究、合作学习的能力。

五、教学重难点

重点：健美操基本步伐动作的规范性

难点：上下肢的协调配合，动作与音乐的控制与配合

六、教法学法

本课主要采用探究法和启发法，通过观看挂图模仿练习动作，而初步了解健美操基本步伐组合动作，后由教师引导学生一起探究学习。全课主要以探究练习为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

学校:人数： 授课教师： 课次:2-1

教学内容

1、学习健美操基本步伐4X8拍动作组合（踏步、弹动、开合跳、360°转身、

2、介绍队形的创编

交叉步）

学习

1、学生通过挂图学习了解健美操分解动作和连贯动作动作。

目标

2、通过练习，使85%的学生掌握健美操（底冲击与高冲击）基本步伐4X8拍动作组合。

3、学生乐意多次练习，培养学生的乐感及探究、合作学习的能力。

重占

健美操基本步伐动作的规范性

难点

上下肢的协调配合，动作与音乐节奏的掌握

课序

学习内容

时间

教师活动

学生活动

组织形式与要求

、

课堂常规

XXXXXXXX

开始

部分

整队、汇报人数

师生问好

宣布本节课学习内容

与任务

安排见习生，检查服装安全提示

2-3

分

钟

1、听取体委t艮告出勤情况

2、向学生问好

3、宣布本课学习内容与任务

4、安排见习生，检查服装

5、安全提示。

1、快速集合

2、向老师问好

3、认真听讲，明确课堂学习内容

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

▲

要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中

二、

热身部分（配乐）

1、口令提示动作及路线，哨

1、在配乐下慢跑

准备部分

??

?

慢跑热身后踢腿

拉伸

4-6

分

钟

声节奏练习

2、安全提示

热身，按提示路线行进

2、按提不完成动作

要求：注意力集中，节奏与口哨提示

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X .X X

▲

要求：注意力集中，充分拉伸

课序

学习内容

时间

教师活动

学生活动

组织形式与要求

一、学习健美操基本步伐

4X8拍动作组合

1、动作组合（正方向动作）

1X8拍（并步+V字形）

2X8拍（漫步+右左

360°转身）

3X8拍

1、教师普及步伐分类，示范并组织练习

1,认真听讲并模仿练习

XXX

XXX

XXX

XXX

要求：

XXXXXXXXXXXXXXXX

▲

注意力集中

（开合跳+马步支撑）

?

4X8拍

（交叉步+侧身跳转身）

XXXX

XXXX

基

本

部

分

2、学生分组探究学习反方向动作

25-2

2、

教师巡视引导

2、小组长带领下认真观看视频、图

0

XXXX0

▲0

XXXX0

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、n,

12、

13、

教师完整动作示范

（配乐）

口令提示动作练习

配乐练习

原地自主练习

学生展示

小组合作练习

（结合所学动作，完成队形创编）

结合创编队形配乐练习

优秀小组展示

,集体展示

游戏：接力中国梦

生生互评，教师总结

8

分

钟

3、教师示范